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小学二年级的读书计划

2019-03-27    作者:    来源:

  一、课外阅读的必要性。

  书籍是人类宝贵的精神财富,是经验教训的结晶,是走向未来的基石。读书可以改变人的精神面貌,读书可以改善学生的学习状态,读书是为人生奠基的,为了能使读书活动真正见到成效,,课外阅读是一项长期的任务,需要我们持之以恒的努力与坚持。我们语文教师要树立大语文观,去引导学生“读经典的书,做有根的人”,走出课堂,走向生活,广泛开展课外阅读活动,博览群书,吸收名家名篇的语言,开拓视野,陶冶情操,积累语言,丰富知识。

  二、读书目标。

  1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

  2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。

  3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界。

  4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

  三、读书内容。

  1、必读书目。

  2、校本背诵教材。

  3、自己阅读书目自选。

  四、读书口号

  “我读书,我快乐,我成长!”

  五、读书实施行动。

  1、阅读笔记:抄写好词好句好段,每学期不少于12篇;练习写话,能正确使用标点符号;

  2、背诵优秀诗文每学期12骗(段)

  3、 实践活动:

  A、班级布置:读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。

  B、开辟“书库”──班级图书角、家庭小书房。

  3、实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。

  早读诵读课本内外的经典篇章;课间读鼓励兴趣自由读;午读为班级读书交流时间(每天安排三十分钟阅读时间);阅读课读就是专题读,老师有指导的读,时间是每周三下午第二节课。

  4、传授有效方法,指导学生学会阅读:

  (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上勾画出优美的词语、句子、段落和疑问。

  (2)写读书笔记摘抄自己喜欢的句子、段落。

  5、具体展开“我与老师共读书,我与老师赛读书”活动

  (1)“听我读”经典诗文;

  (2)“听我讲”童话故事;

  6、多种阅读成果表现形式展示。

  阅读体验:画一幅画、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

  六、具体活动安排:

  (一)9月:

  1、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

  2、布置读书任务。

  (二)10月:

  古诗背诵比赛。

  (三)11月:

  优美词句、成语比赛。

  (四)12月:

  讲故事比赛。

  (五)2月:

  学生交流读书收获。

  (六)3月:

  阅读《三字经》。

  (七)4月:

  阅读《弟子规》。

  (八)5月:

  阅读《伊索寓言》。

  (九)6月:

  阅读《格林童话》。

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