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《云谈清风》读后感

2020-04-19    作者:    来源:

  品味完一本名著后,从中我们可以吸收新的思想,需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。在写读后感之前,可以先参考范文,以下是小编精心整理的《云谈清风》读后感,欢迎阅读与收藏。

  我仔细阅读了应老师的云谈轻风这本书。应老师用一个个生动活泼的案例,让我受益甚多。

  首先,是书的第一章教育悟会。这一张的23个案例,从激发幼儿兴趣“从点滴做起”到“和孩子做朋友”每一个案例都值得我细细揣摩,慢慢体会其中的教育机智。我之前也带过预备班一年,如何培养幼儿物品摆放习惯一直是我最头疼的老问题。也尝试过用语言提配合音乐的方法,但效果甚微,读了应老师的“小宝宝管理大教室”使我认识到培养孩子的良好生活习惯,要”从小做起”,充分运用语言儿歌,歌曲,音乐和环境支持多种手段,才能有效的帮助宝宝们尝试整理物品。作为幼师,我们要以纯真的姿态面对幼儿,同时也应该以诚挚的心态走向伴随孩子的家长们“获取家长的信任”案例中,我深深地体会教师要带着尊重、主动走近家长,让彼此在相互了解的过程中消除疑虑,获取家长信任,但是和家长相处时要注意;过于亲密的家校联系即便是真诚的,也可能会对幼儿的成长造成不利。

  其次,是第二章――教学心思。这一张有27个小案例,其中,“活动设计的同中求异”让我感悟颇深,记得第一次吃水果餐时,幼小朋友问这酸酸甜甜的水果是什么?吴老师告诉小朋友是“青苹果”,可是青苹果的.皮已经削去了,小宝贝们根本不知道青苹果长什么样。因此,我觉得应该让孩子们主动去发现“个别化关注孩子的主动学习。读到英老师的活动设计的个别化,关注孩子主动学习时”我不由得兴奋起来,体悟到原来同样的活动目标和同样的形式,只要采用不同的方式。就会给幼儿带来新意,激发孩子的学习兴趣,平时可以利用吃水果餐的时候,让宝贝们认识不同的水果。

  最后,多读书,读好书。幼儿教师是一份充满爱的职业;只有不断的向前辈学习、向优秀的老师学习,才能认我在幼师成长的路上越走越宽,越走越稳。

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