与名师为友读后感

　　翻开《与名师为友》，我仿佛置身在与名师的面对面地交流中，会情不自禁地想要探寻每一位名师奋进人生轨迹，和他们展开坦诚的心灵对话……它真实地记录了每一位名师的成长历程，他们都曾经是和我们一样的普通教师，却在平凡的教育教学岗位上，取得了不平凡的成绩。

　　现如今，人们越来越认识到教师队伍、特别是青年教师队伍建设。怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。今年我作为一名新老师，站在了三尺讲台上。怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。

　　接纳，发现美

　　我们是一名小学教师，和小朋友们待在一起。我们的这群小天使，一个个都古灵精怪的，他们有自己的想法，有自己的做事方法。教会他们知识，我觉得并不是最重要的，重要的是教会如何“做人”。那么我们就不能站在成人的角度上去对他们进行教育，而是停下脚步，蹲下我们的“姿态”。和这些孩子交朋友，让他们把你当做老师的同时，还把你当做他们的朋友，这样，交流起来才会“顺畅”。那如何能让他们把你当做他们的朋友呢？多站在他们的角度想问题，真正做到爱他们，而不是一味的严格要求他们。

　　每一位孩子都有自己的闪光点，就比如我们班的小刘小朋友，他虽然上课爱走神，需要我多次的提醒。我们不能紧紧地盯住他的确定，我们要用爱的眼睛去发现他另外的优秀地方。比如说，他特别热爱班级，爱劳动，在课间的时候就喜欢把教室打扫的干干净净，积极主动地帮助值周生倒垃圾。所以说每一位孩子都是有闪光之处，我们作为一名引导他们的“指路人”，我们一定要用爱去发掘他们的美！

　　呵护，守候美

　　春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，所谓的后进生，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

　　执着，创造美

　　做一名好老师需要对教育事业的热爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要拥有对事业的执着和热爱，怀有强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生。有的老师会说教了几十年的书，早就习惯了。或者会说，早就职业倦怠了。不可否认我们有时候会出现这样的想法。但是作为一名优秀的人民教师，我们肯定是需要热爱这份职业，不仅仅把它当做我们的岗位，还要当做事业来完成它。在工作过程中要求自己，规范自己的言行，敬业、爱校、爱生。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。结合自己的岗位和教学实际，教师不仅是“经师”，更是“人师”、“一切为了每一个学生的发展”要培育好一代又一代的学生。