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与名师为友读后感

2019-07-06    作者:    来源:

  翻开《与名师为友》,我仿佛置身在与名师的面对面地交流中,会情不自禁地想要探寻每一位名师奋进人生轨迹,和他们展开坦诚的心灵对话……它真实地记录了每一位名师的成长历程,他们都曾经是和我们一样的普通教师,却在平凡的教育教学岗位上,取得了不平凡的成绩。

  现如今,人们越来越认识到教师队伍、特别是青年教师队伍建设。怎样做一个好教师,不仅是新上讲台教师要思考的问题,对每位教师都是个永恒的题目。今年我作为一名新老师,站在了三尺讲台上。怎样做一个好老师,如何当一个让学生喜欢的好老师,这是我在思索的一个问题,也是我所不断追求为之奋斗的目标。

  接纳,发现美

  我们是一名小学教师,和小朋友们待在一起。我们的这群小天使,一个个都古灵精怪的,他们有自己的想法,有自己的做事方法。教会他们知识,我觉得并不是最重要的,重要的是教会如何“做人”。那么我们就不能站在成人的角度上去对他们进行教育,而是停下脚步,蹲下我们的“姿态”。和这些孩子交朋友,让他们把你当做老师的同时,还把你当做他们的朋友,这样,交流起来才会“顺畅”。那如何能让他们把你当做他们的朋友呢?多站在他们的角度想问题,真正做到爱他们,而不是一味的严格要求他们。

  每一位孩子都有自己的闪光点,就比如我们班的小刘小朋友,他虽然上课爱走神,需要我多次的提醒。我们不能紧紧地盯住他的确定,我们要用爱的眼睛去发现他另外的优秀地方。比如说,他特别热爱班级,爱劳动,在课间的时候就喜欢把教室打扫的干干净净,积极主动地帮助值周生倒垃圾。所以说每一位孩子都是有闪光之处,我们作为一名引导他们的“指路人”,我们一定要用爱去发掘他们的美!

  呵护,守候美

  春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱是每个学生都应充分享受的权力,充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,所谓的后进生,因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的我有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮。也许他们的光是微弱的,但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差,我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断取得进步,慢慢跟上班集体前进的脚步。

  执着,创造美

  做一名好老师需要对教育事业的热爱。干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要拥有对事业的执着和热爱,怀有强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生。有的老师会说教了几十年的书,早就习惯了。或者会说,早就职业倦怠了。不可否认我们有时候会出现这样的想法。但是作为一名优秀的人民教师,我们肯定是需要热爱这份职业,不仅仅把它当做我们的岗位,还要当做事业来完成它。在工作过程中要求自己,规范自己的言行,敬业、爱校、爱生。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。结合自己的岗位和教学实际,教师不仅是“经师”,更是“人师”、“一切为了每一个学生的发展”要培育好一代又一代的学生。

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