教学要求
l. 读懂课文内容，认识有.计划读书的重要性。
2. 初步学会制定读书.计划。
教学重难点
认识有.计划读书的重要性并初步学会制定读书.计划。
教学时间
一课时
教学过程
一、谈话引入。
1. 同学们，你们爱读书吗?爱读哪些书呢?
2. 课外书种类繁多，各人读的可能不一样。我们要有.计划读书，才能有好的读书效果。
3. 板书课题，读题。
二、自学课文。
1. 布置自学。
(1)读通文章，读准字音。
(2)读懂文章，思考：
①为什么要订读书.计划?
②怎样订读书.计划?
③怎样执行读书.计划?
三、检查自学效果。
1. 检查朗读课文。
2. 讨论思考题并指导朗读。 相机板书：读书.计划 1. 书名： 2. .计划时间： 3. 每日进度： 4. 你能读懂《明日歌》的意思吗? 还有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书学习的古诗或名言警句呢?
(①一古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》宋・陆游 。
②业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一唐・韩愈。
③读书破万卷，下笔如有神。一唐・杜甫
④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。――唐・颜真卿)
四、总结课文。
1. 课文是怎样一步步说明“读书要有.计划”这个问题的?
2. 指导分段。 一(1) 二(2―5) 三(6)
3. .总结课文。
五、布置作业。
