别不信，每个孩子都是天生的评论家

　　公众号回复“书单”获取30个妈妈主题阅读书单这是果妈阅读会员投稿文章的

　　—第156篇—

　　作者：小薇

　　坐标：北京

　　在果妈阅读4月儿童阅读主题中，果妈精选了5本关于儿童阅读的好书，其中就有《说来听听》。

　　这是一本写给老师、家长、图书馆员的儿童阅读分享指南。作为一个妈妈，在这里和你分享看完这本书的3点感悟。

　　1、说来听听，关键是让孩子说出来

　　看完此书后，发现不管是老师、家长还是图书馆员，面对孩子，最重要的就是要让孩子说出来。看过一本书之后让他表达出来，因为通过充分表达，每个人的思考能力将会获得提升。

　　书中详细解读3种分享方式：分享热情、分享困惑、分享关联性。以及四种表达方式：说给自己听、说给别人听、大家一起来发言、聊出新想法。

　　而作为一个妈妈，我们就是要通过孩子的阅读，让他说出他自己心中最真实的感受，这样不仅能够锻炼他的表达能力，也能让他更好的理解书中的内容，让他学会思考。

　　我记得我家孩子小的时候很喜欢一本书叫做《好饿的小蛇》，那个时候三岁多，他喜欢一遍一遍的翻着这本书，第一次，我给他讲这个绘本的时候，他就听得哈哈大笑。

　　之后听多了，他就愿意跟我分享书中的内容，还会延伸到其他地方，比如小蛇又走到了哪里，又吃了什么，自己还会说：“它吃了那么多东西，肚子会爆！像炸弹一样，砰的一声炸掉！”然后我们就和他一起哈哈大笑。

　　我相信，在那一刻，孩子享受了其中的过程，他把他的喜欢分享给我们听，他希望我们和他一起感受这种快乐！

　　2、儿童都是天生的评论家

　　此书的作者认为“每个孩子都是天生的评论家。”

　　看到这句话的时候，我看到两个重点词，一个是“天生”，一个是“评论家”，天生就是指与生俱来的，不用你去教。孩子是有评论能力的，所以他们是评论家。

　　但可惜的是，作为大人，作为父母，我们往往都不相信这个理论，我们不相信孩子可以是评论家。书中指出“不论他的能力极限在哪里，只要有外在条件配合，他还是有机会发挥与生俱来的评论能力。”

　　我认为在生活中，不要管孩子评论的好与坏，我们要做的就是听，与他回应，而不是评判。我们要相信孩子的评论能力。

　　3、创造“说来听听”的机会

　　“说来听听”的中心思想就是：真心想得知读者的体验，包括读者希望说出来的一切，不管是对一本书的想法、感觉、回忆还是好恶。

　　在家里，在读完一本书之后，我们可以通过一些提问，来引导孩子说出他的想法，和他讨论。

　　书中提供了很多具体的实例和模板，让我们学习。比如“你是怎么想到的？”关键句“说来听听”，让孩子愿意说，说什么都可以，天马行空也无所谓。