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幼儿园大班主题课件精选

2019-10-18    作者:佚名    来源:网络

【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学,这既向广大教师提出了挑战,也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时,教学内容要具有直观性,要使媒体内容一目了然,在课堂上常常直接出示本节课的主题,直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是励志台Lztai.com整理的幼儿园大班主题课件精选欢迎阅读与借鉴。

  

恐龙大聚会

  活动目标:

  1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙,发展幼儿的想象力和动手操作能力。

  2、幼儿在游戏活动中能团结协作,解决困难,达到目的。

  3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  环境材料:

  1、室内:与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

  2、室外:创设游戏情景,在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

  3、收集各种各样的废旧材料。

  活动过程:

  1、导入:“小朋友,恐龙真好玩,你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?”幼:我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼:我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。(评:孩子们经过较长的认识阶段,对恐龙已有一定的经验,非常想展示一下自己的认知,因此,从幼儿需要出发,让幼儿自由充分的讲述,一方面发展幼儿的语言表达能力,另一方面幼儿间实现资源共享。)“你们看,这边有我们收集的各种各样的材料,我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙,好吗?”

  2、幼儿装扮自己。发挥想象,创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。(《纲要》指出,应促进每个幼儿富有个性的发展。在这里小朋友可以自己选择各种材料,自己动手,按自己的意愿打扮成心目中的恐龙形象,“我是的,我是特别的”,幼儿的个性得到了张扬、自我表现的需要得到了满足。)

  3、游戏:“穿越侏罗纪”。老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”,唱唱跳跳,发现来了一只凶狠的霸王龙,大家团结在一起把霸王龙赶走了,然后一起快乐地跳起舞来。(环境是重要的教育资源,能有效地促进幼儿的发展。我们把我园特有的小山坡布置成“侏罗纪公园”,让小朋友与特定的环境产生积极的相互作用,他们完全溶入了游戏的角色中。)

  4、讨论、评价,结束游戏。

  活动反思:

  主题的来源是幼儿最近关注的事物,从资料的收集和教师有意识的环境创设中,幼儿增强了对恐龙的兴趣和求知欲,在主题活动进行过程中,教师的倾听传递着对他们的关注、重视和尊重。幼儿通过自己的努力获得恐龙的经验,体验到成功的喜悦,因此幼儿会更关心周围生活中的事物和现象,喜欢刨根问底。在活动的过程中,教师尊重幼儿,相信幼儿,促进了幼儿主动性的发挥,让刚进幼儿园的大班幼儿了解了自主探索的学习方式,这对以后的学习很有帮助。

 

多彩的服装

  活动目标

  1、引导幼儿在教师的层层提问下,仔细观察、思考、交流自己对服装的认识。

  2、教幼儿注意倾听同伴的谈话。

  3、提高幼儿观察思考能力、勇于表达观点的能力。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、乐于探索、交流与分享。

  教学重点、难点

  让幼儿能更流利的表达自己的观点

  活动准备

  1、一些特殊功用服装的图片。

  2、活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。

  活动过程

  一、引导观察,激发兴趣。

  1、教师称赞幼儿穿的服装,激起幼儿对服装的谈论愿望。

  2、幼儿自由寻找朋友交谈服装。

  二、层层提问,引发思考。

  1、你们知道自己身上衣服的名称吗?

  2、说说自己穿的服装和其他朋友穿的有什么不同?(式样、色彩)

  3、谈论日常的生活服装(气候变化)

  4、你们知道还有哪些特殊功用的服装?

  如:下雨天穿的、跳水运动员穿的、击剑运动员穿的、消防员穿的等等各是什么服装?各有什么特点?

  三、教师总结,延伸话题。

  1、教师总结谈话内容,让幼儿今后要多留心观察不同类的服装,说出自己的看法。

  2、活动延伸:让幼儿自己设计服装,并谈谈自己设计的服装。

  教学反思

  从幼儿的现实生活出发,并通过层层的提问,促进了幼儿仔细观察自己与同伴的服装,能积极地进行交流,教学效果是显著的。如能在教学过程中渗透德育教育,相信这个活动会有更好的成效。

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