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《这儿真好》教学计划

2019-05-18    作者:    来源:

  教学内容   16、 这儿真好

  共几课时   3

  第几课时   2

  课型      新授

  教学

  目标

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、学会本课四个生字,掌握一个新的偏旁,并正确美观地书写。

  3、了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪里,教育学生从小要懂得保护环境。

  4、培养爱护大自然的美德,表达创造美好生活环境的美好愿望。

  教学

  重难点教学重点:识字写字,正确.流利.有感情地朗读课文。

  教学难点:了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪里,教育学生从小要懂得保护环境。

  预习作业

  1、读熟课文。

  2、不看生字能正确书空。

  3、想想小熊后来为什么找到好朋友了?

  学 程 预 设导 学 策 略调整与反思

  一、导读课文

  1.学生自读课文四、五、六自然段,根据问题,自学课文。

  2.自由组合,分角色体验朗读表演,由学生来评一评哪一组表演得最好。

  3.小组讨论:为什么这儿真好?

  二、创作动画,激发情感

  1.闭上眼睛,一边听录音故事,一边在脑子里想象画面。

  2.学生自由组合成六人组,认真进行创作,有的贴图画,有的在图上用彩笔涂涂画画,融入自己的个性的想象创作。

  3.观看他人作品。

  4.学生绘声绘色地边表演边讲故事。

  5.学生各抒己见,发表意见。被评比出的最佳小画家介绍自己小组为什么要这样创作。

  6.学生自由练读课文,也可以同桌互练,然后展示自己的朗读水平,同时老师指导,学生听评。

  三、拓展练习

  1.自由发言。

  2.同桌轻声互说,探讨,说出好的办法。

  四、教学生字

  1.读生字,记忆生字笔顺。

  2.认识新偏旁。

  3.交流,得出最好的记忆生字的方法。

  4.跟老师书空。

  5.仔细观察范字,描红,仿影,临写。

  6.完成作业。

  五、本课小结一

  1.还记得上节课小熊的故事吗?你们知道后来怎么样了吗?让我们一起去看看吧。

  2.学习课文四、五、六自然段。

  出示问题:

  (1)是谁第一个与小熊做邻居的?

  (2)后来都来了哪些小动物

  (3)小熊的心情如何啊?

  3.讨论:为什么小鸟、小鹿、小猴它们都说这儿真好?

  1.老师想把这个故事制成动画片。今天我们一起来把发生在小熊身上的故事画成动画片,演给大家看,好吗?(多媒体播放课文朗读录音)

  2.现在就请小朋友们六个人一组,共同创作这部动画片。老师这里准备了许多用来贴画的小图片,小朋友们需要什么就到老师这里来拿。如果你还想到什么新东西,也可以用彩笔画在图上。比比看谁想得最棒。老师发给各组画有荒岛背景的画,并准备各种图片素材。

  3.老师巡视指导,将有代表性的学生作品贴在黑板上。

  4.谁愿意把自己画的小熊的故事讲给大家听啊?

  5.评比谁的动画片的小熊的故事讲给大家听。

  6.老师真想倾听你们的美妙的读书声,愿意展示一下自己吗?

  1.说一说你家周围的环境好吗?

  2.你可以让你周围的环境变得更加好吗?你打算怎么做?

  1.出示生字,巩固生字字音。

  2.教学新偏旁:撇到头。

  3.反馈检查。你有什么好办法来记住这些生字呢?

  4.教师范写。

  5.提出写字要求。

  6.师巡视指导,个别指导。

  作业

  设计完成《习字册》上四个生字。

  完成《补充》、《一课一练》剩余。

  读一读,背一背《小树》。

  读一读,写一写《地球的头发》

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