一、教材分析:
十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习
数学活动:数学乐园和我们的校园。
本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法难点是进位加法这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础同时它又是多位数计算的基础。因此一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材是在新课程标准的指导下进行的实验课本本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养让学生对数学产生浓厚的学习兴趣同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识对学生进行有效地思想品德教育初步了解一定的学习方法、思考方式。
教材重、难点:教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。
二、教学目标: 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握10以内各数的组成会读、写0DD20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称初步知道加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“<”“>”会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法会进行简单的分类。
7、初步了解钟表会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学措施
1、深入细致的备好每一节课。在备课中认真研究教材认真备课。不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课做出总结力求准确把握难重点难点.注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写要认真不断归纳总结提高教学水平
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维增强上课技能提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节促进自己的教学
5、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用
6、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
