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小学语文作文教学计划

2019-03-22    作者:    来源:

  情况分析:

  本班共有学生人。通过一个学期的学习,我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步,在作文中存在着许多问题,例如内容不够具体,语言不够规范,用词不准确等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的,所以在这一学期的教学中要很下功夫,需要加强训练。

  教学措施:

  1、重视对课文范文、写作方法及要点的领会,学习

  2、利用好看图写话,上好看图写话课,锻炼学生的观察能力和思维能力,养成认真观察和思维的好习惯。

  3、教育学生要多看,多思,多想,坚持写日记

  4、通过剪贴小报图画激发学生写作兴趣。

  5、认真上好阅读课,在阅读教学中,重在教给学生学习写作的方法,把学到的方法运用到自己的作文当中去。

  6、开展丰富多彩的活动,为学生提供写作素材。

  7、多读、多练、多思提高写作水平。

  8、关心差生,提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导,发现他们的闪光点。

  教学要求:

  习作教材以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容,并且采用多种呈现形式,让学生在练习时有多元选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创作意识。

  1.能留心周围的事物,继续学习习作,乐于书面表达交流。

  2.能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。

  3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号,初步学习使用冒号、引号。

  4.要重视“读”与“写”的结合,例文不只是帮助学生理解思想内容,照搬照抄,还应引导学生进行语言积累,指导学生学习作者的观察方法,分析事物遣词造句、连句成段的方法。

  5.以例文为样式,主要是片断练习,根据每次习作的要求,例文的特点,选择适当的角度,让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

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