我们的友谊始于进入这所学校之时。那是一个午后，我刚把东西搬到宿舍，便听到从一个窗户里传来《南山南》的曲子。这首我最爱听的歌曲，让我禁不住停下脚步，好奇地往里张望。结果，我看到了一头长发的你。
就这样与你成为朋友。我们都爱听《南山南》，爱听李健，爱听许多相同旋律的歌，可是我们的梦想差别很大。我说毕业后我想留在故乡，上大学，然后在学校做老师；你则说你有一个属于远方的梦，只要可能，便要去实现它。
果然，三年之后，你选择了远行，去的是温暖的南方。你在信里说，一到春天，那里便会有许多鸟儿，就像诗里吟的那样，“千里莺啼绿映红”，是完全符合你梦想的美不胜收。
M，你在学校待过那么长时间，是否听老师说过，学生便是校园里的鸟儿？当有一天我成为老师以后，我也会这样看待我的学生，他们有的愿意栖在枝头，有的则愿意远行，但不管怎样，老师都会送上真诚的祝福。
现在，M，秋天来了，鸟竟比暑假时还多，让我再为你描述校园秋天的景象吧。十月下旬，这里气候尚暖，女生们还穿裙装，楼后的合欢树却已偃旗息鼓，像梦一样轻盈的叶子变得干枯萎缩，长长的豆荚厚厚地披挂在枝头，有几只乌鸫蹿上跳下。这是一种挺俗气的鸟儿，它们浑身乌黑，只有嘴巴上有一点鲜艳的橙色，举动慌里慌张，一时在树上，一时又在路上小跑。树枝上还蹲着啄木鸟，头部有纷披的冠羽，很好看。与乌鸫比，它们沉静许多，默默地观望一会儿，便张开翅膀起飞了，翅尖上的白色很显眼。它们飞的速度不快，离墙很近时才想要转个身，让我都替它们着急。
有两只极小的雀，它们像两个扔出去的彩色水晶球，从一边弹到另一边，迅速交错、停顿，又互相弹开，向另一个方向冲去。这两只雀差不到半米的距离，偶尔唧的叫一声，迅速地向远处飞去，在雾霾之中，再也看不见了。
它们是什么关系呢？像你我一样的朋友，还是偶遇的旅人，或者童年的玩伴？一只鸟，能在群体中有一只相知的鸟，是件很幸福的事儿吧。我特别想知道，这些飞翔在校园里的鸟，平时都躲在哪里？它们有翅膀可凭借，看到喜欢的地方，就落下。但是，有的鸟儿也不愿意总是流浪，要找一个固定的地方安排好巢穴，即使没有巢，一根熟识的树枝，是不是也好呢？
M，你多像其中的一只呀，选择自己要栖居的树木。我则是恋巢的乌儿，不打算飞走，因为我热爱生我养我的地方。
你和我不同的地方有许多，比如，在你的眼里，都是实际可用之物：比赛、课题、荣誉……有时候我很想问问你：“你亲眼见过一朵花的开放吗？你愿意停下来听一听鸟的呜叫吗？”或许，到了南方，光风霁月、花香水影里，你可以放慢脚步，静静欣赏。
家乡每年都有差不多的光景，我说或者不说，你都会记得，希望“你在南方的艳阳里”，幸福快乐。我对乌儿说了，或许，会有一只江北的鸟，飞去江南，转告你她的心意。
《南山南》是歌手马E写的一首歌，常有人听完后说它太悲伤。有人便问：“这首歌里是不是有一个故事？”马E说：“你听到这首歌的时候，它就已经和我无关了。你掉的眼泪，是只有你自己知道的故事。”
M，我对你的思念，是对朋友兼故人的思念。身在异乡的你，会不会也想起那片生养你的土地上的我？
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