【导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是励志台Lztai.com主持词频道整理的《教师素养大赛主持词怎么写》，欢迎大家前来了解。
【篇一】 各位领导，各位老师:
下午好！
一、比赛目的：
为激励我校教师自觉修炼内功，潜心钻研业务，不断提升全体教师个人基本功和业务素养，加速教师队伍建设及人才储备，学校现举行此次针对全体一线教师的素养大赛。
二、评委介绍：
今天担任本次素养大赛评委的是我们在座的班子成员：xx校长、xx校长、李校长、孙校长、王主任、崔主任、屈主任
担任计分统计工作的是：张会计、田会计。
请大家放心，以上（7）位评委，会在公平、公正、公开的原则下，现场为每队打出合理的分数。2位记分员也必定确保统计认真细致，不让计算出丝毫差错！
三、比赛过程：今天的比赛分以下三个环节：
1、激情朗诵（40）
2、书写展示（30）
3、才艺表演（30）
四：比赛规则：
1、第一轮：采取组内现场抽签，抽到谁，谁代表本组比赛。
2、第二轮：采取组外抽签，决定比赛的先后顺序。（朗诵、书写、才艺依次进行）
3、比赛中间不准换人，一比到底！允许各组有助演，注意选手需是主要角色。
4、第一轮朗诵和才艺展示按照抽签顺序依次进行，书写部分6位参赛老师同时在小黑板书写，规定书写时间为10分钟。
5、每一轮结束后，现场公布分数！三轮结束后，即刻统计最终名次。
五、奖项设置：
1、本次比赛设一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，根据名次给本年级段加3.2.1分。
2、现场为比赛选手现场颁发一定的物质奖励！
六：比赛过程：
1、组内抽签：下面，让我们依次进行：（逐组抽签，抽签完毕，请六位老师到前面拿诵读内容，3分钟准备时间，可以回到本组一起协商一下。）
2、朗诵：时间到，请依次进行，第一个老师朗诵，第二个老师做准备！请记分员，第一个结束后，就把分数即刻收走统计！
3、下面宣布第一轮比赛分数：
成绩领衔的，不要骄傲，成绩暂时落后的，请在后面环节继续加油！！现场的老师们，用热烈的掌声为本组选手加油助威！
4、第二轮，现场书写，请六位选手到前台对应黑板上书写《观书有感》10分钟。
请评委为选手依次打分。
下面我宣布第二轮比赛结果：
成绩似乎有所变化，成绩暂时落后者，不要灰心，最精彩的第三轮，还有翻盘的机会。第三轮将是终级对决，请大家拿出才艺水平，弹吧、唱吧、跳吧，吹吧，演吧、。八仙过海，各显神通，请选手依次闪亮登场。
下面我公布第三轮成绩：
稍事休息，记分员在统计三轮总分，激动人心的时刻到来，下面我公布三轮最终成绩：
4、让我们用热烈的掌声向选手本人以及她们的参赛队表示祝贺！
颁奖环节：
1.各组成绩，将公示在大门口，并纳入到年级段考评。
2、请6位选手上台领奖。
再次向她们表示祝贺！
七、活动总结：通过，今天的素养大赛（选手是随机抽取）她们的表现，再一次见证了老师们自身的优秀和精彩，其实，每个人都是一座宝藏，只要勇于挖掘和开发，必定会挖出金子。
今天的活动，不仅历练了我们的教师队伍，快速提升了教师基本功素养，拓展了教师发展的内涵之路，教师队伍的整体提升必定会成为我校发展的持续动力和力量源泉！今后，我校在人才建设方面，还将做不断的探索和培养，不管你愿不愿上路，我们都会拉着你，推着你，一路前行！！
今天的活动，到此结束，谢谢大家！祝六一快乐！祝端午快乐！
【篇二】 一、准备一段开场白（3：40――3：45）
A:尊敬的各位领导！
B：各位老师！
合：大家好！
A：今天，我们相约在这里，享受聚会的欢乐，共度美好的时光；
B：今天，我们相聚在这里，释放你的激情，展示你的才华；
合：小学首届语文团队素养大赛现在开始！
A：让我们用热烈的掌声欢迎参加比赛的各位评委和老师们！
B：首先让我们进入第一个比赛环节，书写展示！
二、第一场：书写展示（3：45――4：00）
A：我先为大家介绍一下第一场比赛的评审组成员，他们是&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;，其中陆老师为本场比赛评审组组长，让我们以热烈的掌声请评委入席：
B：下面由我为大家宣读一下本场比赛的规则和评分标准：
本场比赛满分为10分。
书写时间三分钟（1）：在规定时间内未完成书写，扣1分。
笔顺准确（1）：笔顺错误每次扣0.2分。
大小适中（2）：过大过小或忽大忽小皆，0.2分为一档，酌情扣分。
行楷整齐（2）：字高高低低、有松有紧或整行倾斜，0.2分为一档，酌情扣分。
轻重合宜（2）：运笔无变化或轻重过于夸张不自然，0.2分为一档，酌情扣分。
美观入体（2）：视整幅作品的美观程度酌情给分。
本次比赛由5位评委打分，去掉一个分，去掉一个最低分，然后求平均值作为选手的最后得分。
A：首先，请1-3号选手上场。（等三人上台）
B：请各位选手都站到指定地点。
A：听我口令，预备，开始！（主持人负责用秒表计时，3分钟到时喊停）
B：停！好，下面有请请评委为1-3号参赛选手打分。
A：让我们以热烈的掌声送前三位选手到台下休息
B：有请4-6号选手上场
A：请各位选手站到指定位置。（站毕）听我口令，预备，开始！（主持人负责用秒表计时，3分钟到时喊停）
B：有请评委为4-6号参赛选手打分。请三位选手到下面休息！
A：好了，我们1-3号选手的成绩已经出来了，他们的最后的得分分别是：&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;（鼓掌）
附参赛者名单：
序号团队展示者
二、第二场：朗读展示（4：00-4：35）
B：紧接着我们将要进入第二场比赛：朗读展示环节！
A：我为大家介绍本场比赛评委，他们是&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;，其中黄老师为本场比赛评审组组长，让我们以热烈的掌声请评委入席：
（★黄丽娟顾惠芳徐敏马莹琦张明辉）
B：下面请允许我宣布本场比赛规则和评分标准：
本场比赛满分为10分。
体态（1）：自然大方，动作设计合理1分。不到位处，0.2分为一档，酌情扣分。
发音（2）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。
语速（2）：语速恰适2分，过快或过慢扣0.2-0.4分。
准确（2）：正确、流利2分。因不熟练，每停顿一次扣0.2分；添字、漏字每次扣0.2分；句子读错或回读，每次扣0.4分。
表现力（3）情感表达与文本内涵一致，声情并茂，有感染力3分。感情处理不当扣0.2-0.6分，缺乏感染力扣0.2-0.6分
本次比赛也是由5位评委打分，去掉一个分，去掉一个最低分，然后求平均值作为选手的最后得分。
A：下面依次请1-6选手上场朗读展示。（前两位选手比赛结束，给一点时间让评委商量打分。与此同时宣布4-6号选手书写展示的得分情况。）
B：（前两位结束后）第一场比赛4-6号选手的比赛成绩也已经出来了，他们的比分分别是：&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;（掌声），下面有请第三位朗诵者：三年级李花老师！
A：前两位选手的比分分别是：&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;
第4位展示结束，报第3位成绩，以此类推。
（最后一位选手结束后）
B：请大家在自己的座位上适休息，马上为大家带来最后一个环节的比赛！
A：第六位选手的成绩是：&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;（掌声）
附参赛者名单：
序号团队展示者
三、第三场：才艺展示（4：35――5：10）
B：时光匆匆，转眼已经到了我们第三个环节才艺展示环节了！
A：下面请允许我为大家介绍最后一场比赛的评委，他们是：&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;，期中黄丽娟老师为本场比赛的评审组组长，让我们以热烈的掌声请评委入席：
（★黄丽娟顾惠芳徐敏于宙周毅）
B：请允许我为大家宣布最后一场比赛的规则和评分标准：
本场比赛满分为5分。
展示时间不超5分钟，时间到将叫停。
内容设计有创意（1分）
才艺表演有水平（4分）
本次比赛还是由5位评委打分，去掉一个分，去掉一个最低分，然后求平均值作为选手的最后得分。
A：让我们依次请1-6选手上场展示才艺。首先请第一位选手陈睿给我们带来钢琴独奏！
B：感谢陈睿给我们带来这么唯美的钢琴独奏。下面有第二位参赛选手王晴时给我们带来激情四射的舞蹈《Nobody》
A：热情的舞蹈点燃了我们心中的激情，接下来让我们有请第三位选手为我们带来柔美的傣族舞！
前两位选手比赛结束，给一点时间让评委商量打分。
（第3位展示结束）
B：前两位选手的得分分别为：&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;，让我们以热烈的掌声恭喜他们！
A：下面有请第四位参赛选手为我们带来歌曲《为了谁》
B：第三位选手的得分为&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;，接着由第五位选手为我们带来朗诵《草原青青》，掌声欢迎！
A：第四位选手的得分为：最后一位选手的比赛成绩为：&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;
B：最后我们请上本场比赛的最后一位选手须洁，她将带我们进入神奇的书法世界，领略中国书法的美妙！掌声欢迎！
A：最后两名选手的得分为：&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;&＃8226;
附参赛者名单：
序号团队展示者
四、结束语（5：10――5：15）
A：至此我们第一轮的三项比赛已经全部结束了！
B：经过一系列激烈的角逐，目前一到六年级各团队的排名和得分如下：暂列第一的是……得分为……
A：暂列第二的是……得分为……
B：暂列第三的是……得分为……
A：暂列第四的是……得分为……
B：暂列第五的是……得分为……
A：暂列第六的是……得分为……
B：让我们以最热烈的掌声恭喜各团队目前已经取得的好成绩！
A：让我们热情期待各团队在下学期的说课、上课、评课、综合素养展示中再创佳绩。
合：小学语文团队素养大赛第一轮比赛到此结束，谢谢大家的热情参与！
