陪娃走过小学六年，学霸妈妈总结了这9条经验 | 真人书NO.29

　　公众号回复“书单”获取30个妈妈主题阅读书单2019年3月21日，果妈阅读真人图书馆迎来第29位分享人：肉肉妈。

　　她是两个孩子的妈妈，12岁的大女儿，以全县第二总成绩进入初中。大女儿不仅学习成绩好，在学校还有过多重身份，比如学习委员、文学社社长、小红帽志愿者组长、客座小老师、校十佳少先队员、校讲解员和六星少年等等。

　　肉肉妈总结了9条陪伴孩子学习的经验，下面让我们一起来聆听她陪娃走过小学六年的故事。

　　大家好，我是肉肉妈，果妈阅读书友会—保定地区带领人，中文阅读指导师，英文亲子阅读指导讲师。

　　遇到果妈，成为带领人群里的一员，接触了更多新鲜的领域，也朝着新目标前进着，就这样按部就班的，我会去学习沙盘咨询师、鼓励咨询师、正面管教讲师课程！

　　回顾生命里36年，还没有哪一年如此力量感，如此不计后果的想前行，想抓住更多，想去极尽折腾！哪怕我已经真的真的够折腾啦！

　　此刻，我真的特别想说，这一段于我，时间不是挤就一定会有，时间不是等有了才去做，开始做了就一定会有时间！有机会咱们再慢慢说这一段！

　　言归正传，今天咱们聊聊本月的主题，借由我们家的小升初，整理小学六年里那些深刻的记忆！开始之前先介绍一下我家两个孩子的情况：

　　大女儿12岁，目前读初一。以全县第二的总成绩结束小学生活，在学校老大有过多重身份，比如学习委员，文学社社长，小红帽志愿者组长，客座小老师，校十佳少先队员，校讲解员，六星少年等等！

　　老二4岁4个月，就是我圈里那个“李阳”附体般的，每天用英语，给自己狂讲故事的娃，每次“附体”就是一两个小时的话唠娃！

　　入学前准备

　　我会分享给大家什么呢？那是属于我们家的幼升小，包括实实在在的陪娃走过的6年的小美好，小经验，还有我们叫做的小教训！

　　3年铺垫，6年实战，不是几句话可以讲述清楚，那就聊一聊我觉得优先排序里的优先吧！

　　总结一下我家小重点，给即将入小学的娃娃们

　　1.识字与培养自信

　　因为老大识字早，两岁半开始阅读，三岁开始小有计划的识字，三岁半识字两千，四岁自主阅读不带拼音的，少图片的厚厚的书！

　　也因为这个小小的“优点”被老师们注意到，给了这个孩子太多的认可和鼓励！

　　那个上课上厕所都不敢和老师说，当场尿裤子的小女孩，几节课后就开始敢于表达自己的需求，慢慢的敢于展示自己的小特长！一份自信里，一直阳光积极的到现在！在“小神童”这个善意的称号下，美好萌发，长枝丫！

　　其实，我完全不能预料，识字和自信爆发间的必然联系，要说绝对偶然吗？

　　当然也不是，舞蹈班的老师们特别有爱，我也就敢尝试做点啥，也的确有一点小心机，和老师们聊天，在尿裤子事件后，刻意的透露些孩子的优点，想让老师们对这个小孩有所正向的关注！

　　特别感谢亲爱的老师们，带给她如此一段重要技能！原来我不相信任何非科学的东西，慢慢的笃定，凡事种下善因，必结好果，链接无处不在！

　　2. 识字与独立阅读

　　我相信，阅读这事大家都是非常认可的，对于识字这件事，未必所有人都认同，也有很多家长刻意规避学前识字！原来我会一意孤行的，试图说服别人，识字对进入小学有多好！

　　现在，我会分享我的方法和经验，给有兴趣的家长。但仅此而已，不争不迫！我深知，每个家长都爱自己的娃，都想给予全世界的最美好！

　　我深知，太多条件影响意识层面！没有对与错的辩，只要做我们觉得最好的最值得的就好啦！

　　早识字，早阅读，早独立阅读！关于阅读的意义，相信每一个家长都了解，无论是生存自需，还是学校要求，甚至人生的高度！全民阅读时代，意义自然不必细说，方法论里的细节，还是需要咱们一起去探索！

　　关于识字部分，很难几句话概括出来，之前带着大家用两个多月的时间，从零到一！如果必须说点啥，我觉得识字和阅读之前的妈妈修心比识字重要，一切都是为了有爱有趣无压力下的美好！

　　中文识字教材并不是特别多，螺旋上升中动辄几百上千本的套系实在没有！老大的中文识字，没有教材，就是纯手工制作！2000多张字卡，编出的各种游戏，比如具有时代性的钓鱼，打地鼠！

　　比如稍稍文艺的天女散花和艺术绳！字卡只是载体，我们会把一个字变的无限胖，到词，到块，到句，到段，最后成文！

　　从随心里的说说，到有目标的聊聊，加入更多的写作技法，用五感去体会，用通感去变化，用动静黑白去描述，用相框去勾画！总之就是妈妈的陪伴游戏，期待的固化于无形！

　　3. 早起早读

　　早起是一个好习惯，我们早起的意义不只是早起，还有一个小目标，就是早读！

　　利用最好的时光，做有意义的事！四岁时，到十岁间，整整六年，几乎没有间断，我们6:00起床，一起读经典，一起读英语！

　　坚持早起早读的意义，可能已经超越了读什么的经历！很多人也会说，不寄予厚望于孩子，只要习惯好就可以啦！其实，只要习惯好了，很多美好不是自然而然嘛！

　　其实我写下的前边几点都和阅读有关，为什么把阅读如此重墨呢？不只是它重要，我们需要，还有结果里的小美好！从市里，县里，学校里，班级里，很多有关作文的奖状，和那一份难得的随心而写，我手写我心的小心情！

　　如何培养孩子的阅读习惯，是很多很多的家长想了解的，除了提供设备，书籍，还有一份成人的自律，从妈妈自己每天拿书的那一刻起，哪怕是装作看书！阅读的种子会在孩子眼里萌发！

　　关于培养孩子的阅读习惯，是4月份果妈阅读即将开展的主题阅读，果妈会用一个月的时间，带领大家系统学习，可以关注果妈阅读，一起打卡来学习，让孩子成为小书迷的秘密！

　　小学各年级经验

　　群里的孩子们有大有小，有妈妈希望按照年级来有重点的分享一下！

　　其实小学六年每个年级都很重要，于我的感受是，每个年级都有不同的小侧重点！

　　如果正好遇上了，期待给大家小小灵感！咱们一起交流，一起践行，一起期待小确幸！

　　一年级：念题划重点

　　一年级对家长们来说，绝对是最不轻松的一年，事无巨细，太多需要准备！

　　如果让我说，用一个过来人的身份，对我家老大来说，一年级最重要的是什么呢？是习惯！生活习惯，品格培养，此处不想多说了，听果妈阅读就都解决啦！

　　我想说的是，教训里的经验！而且一般来说，很多孩子都会有！如果我们可以在一年级，甚至之前就准备好，家长未来是松心的，孩子的学习也会是轻松的，自如的，走入良性循环！

　　其实当我说出来，你一定不会觉得新奇，就是一个老生常谈的问题！念题划重点！

　　如果你是一个完全解放孩子天性派，幼儿园从来没有让孩子接触过任何形式的“题”。那好，从一年级开始，请一定一定带领孩子念题，划重点！

　　具体怎么念，怎么划！我来分享我家的做法！稍慢念题，不按单字念，按块念或者按词组念，这样不会破坏对句子的理解！

　　念的过程里，笔跟着题目滑动，然后把重点划出！这是初级版本的念题划重点！

　　升级版不是我们当时一年级时用的方法，是在不断的探索里，发现问题，再探索出来的。今天分享出来，大家可以选择尝试，觉得适合孩子当下的那一个！

　　当时用的初级版本，不能解决所有的问题，比如念了，划了，但是还是不太懂题目的意思。

　　这种情况，一般出现在四年级以后，提前说了，让大家有个心里准备和预警方案！因为四年级后的题目开始变长了，五年级后的题目开始出现迷惑性了，不是所有题目，读一遍题就立马可以有清晰的解题思路！

　　而六年级的问题，开始出现比较复杂的问题，从两头推的话，需要的步骤越来越多啦！所以初级的慢念题，划重点，不能所向披靡！必须要一句话一分析，其实这里一句话并不是严格的一个句号！

　　可以理解为句与句之间的间隔，就可以分析下，题目传达的条件，我能推出什么，慢慢的推进就可以啦！这样题目解决正确率比较高！

　　话比较啰嗦，因为重要，很怕表达的不够清晰！我们家老大是从一年级开始学着念题划重点，听着很好，可是她四岁开始学习数学，我当时并没有意识到，没有刻意的在这里停留，注意力都在正确与否上！

　　所以一年级时就发现，她不太接受这种方式，觉得麻烦，我都知道，我都看一眼就会，干嘛要浪费时间读题呢？

　　这就是问题所在，所以提醒大家注意！一直到小学毕业，也没有养成好的读题习惯，总是题目错了，给她，再按要求读一遍，解对！

　　下次依然不好好读题！这就是习惯问题，从第一次接触题开始，就开始养成一个读题的习惯，绝对受益学期！

　　肉肉我就会带她读题划重点，有时候我忘记了，她还会提醒我，要划重点！

　　二年级：数学就是玩

　　二年级的乘法口诀要不要提前背呢？

　　我小时候，老师会专门给一节课，让背乘法口诀，背过了回家，背不过留堂！你猜我是哪一个？很痛苦的那一个，痛苦到现在我都记忆犹新！所以，如果说，我给孩子就当儿歌听，我不反对！

　　因为这段别样记忆，对于孩子数学的学习，我尤其的上心，就想着，可别像她妈我小时候，至今都不能忘却！所以我们小时候就借助蒙氏教具玩，网上一搜很多，玩的形式也比较多！

　　我的重点不是教具和具体玩法！我是真的想让孩子明白，数学就是玩，数学就是生活里的事！所有尽量当时尽量的把所有的数学概念都放在生活里！

　　那时候并没有什么课可以听，就自己瞎琢磨！乘法的概念也是，用实物表示意义，拿着各种积木来折腾！

　　反正二年级时，学乘法口诀比我顺利多了，我记得当时老大学的最好的就是乘法部分，怎么绕，她都能很快找到本源！发展到肉肉，就更甚啦，各种教具辅助理解！

　　其中最重要的一个心态就是，我们玩了，我们做了，我不追求她一次性懂的多么透彻，一次不足以，生活里的多次会累积，直到开悟！

　　三年级：英语听力很重要

　　三年级，迎来英语学习！在我们这样的小城市，三年级才开始学英语！很多孩子之前都没有接触过英语，完全的从零开始！这是不是学语言的正确姿势呢？肯定不是呗！这样学英语是不是跟得上瞬息万变的当代？

　　那么要如何学英语才更更高效呢？如果三年级之前真的没有开始学过英语，也不需要焦虑，错过了星星，就不要再错过月亮啦！如果你的宝贝三岁左右，那很好呀，请一起开始吧！

　　总得来说，英语的学习就是听说读写！大家一定不陌生，但是给孩子英语启蒙时，未必是按着这个顺序来执行的！我对于这四个字的理解是，开始接触一门语言时，一定是听为先！任何一个人学习母语也是如此！

　　此时的听，有听儿歌，童谣，周围亲人的交流，还有听家长讲故事等等！那么你会为孩子先提供哪个声音呢？母语国家，没有什么比妈妈的声音更美！非母语国家怎么办？

　　妈妈声音最美，可妈妈们总会纠结发音！那此时儿歌和童谣的韵律感就是最美！

　　先用儿歌，童谣为孩子建立对英语的语感，熟悉感和不排斥感，为什么是儿歌和童谣呢？因为没有孩子不爱韵律下的美好！

　　然后呢？就可以加入分级，绘本，动画，章节书，电影，科普，大量非故事类！辅以生活语言，游戏，手工，field trip ，创造更多的双向交流环境，来引得孩子输出，缩短沉默期！

　　此处有一点特别特别特别的重要，就是听力，不只是一直听儿歌就可以啦！读过的书，未来要读的书，动画，电影等，一定要按照一定的比例去听，大量的听，反复的听！真的很想说的很详细，但是就算一个小主题真的展开说，也得三个小时左右！

　　达到什么程度呢？听力的难度比读书的难度，至少要高2-3个度！不然后期听力的滞后，严重影响阅读能力的提升！其实读英文书真的不难，科学方法或者设备辅助，只要坚持很好达到！

　　等阅读习惯有了，在阅读的宽度，广度都要开始下功夫啦！要开始小精读，和孩子不只是读，要有聊的部分！初期聊图画，慢慢引导思考！不只是要读故事书，还要读非故事类，涉及科学，历史，天文，地理，人文，自然！

　　这样就够了吗？当然不，还要配合quiz，这是英语阅读能力重要的一环，不管是能力，还是对于日后的英语应试，都是非常必要的一环，现在开始做，能力慢慢的积累，到了真的可以有完形填空和阅读理解时很轻松！

　　因为时间原因，很难一一详述！如果对英语启蒙感兴趣的，分享结束后咱们再具体聊，慢慢和大家分享这一路的美好和荆棘。

　　四年级：写作开始分化

　　四年级，我发现孩子班上，写作开始出现分化！一二级年级要求比较简单，写够几句话，把主题抓住就可以！三年级字数开始增加一些，要求使用的词汇开始丰富！分化开始，到了四年级，感觉真的出现问题啦！

　　写的好的小朋友不少，写不出的也很多！为什么我知道呢？因为我家老大是文学社社长，我近水楼台的会看看小朋友们的作文！

　　如何言之有物呢？首先，阅读！但是阅读多的不一定写作好，阅读量小的一定写作不好！不是我说的，但是我无比赞同！我们识字早，阅读一直超前，6岁时，就开始嫌弃我买的书幼稚，于是只能把7-12岁的每个年龄段都买回来一些！

　　就这样一路就停不下来啦！所以写作也是无比顺利，不夸张的说，每篇都是课堂范文，每次考试的作文几乎不扣分，或者是扣分最少的那一个！征文比赛，市里的，县里的，学校里的，参加的总会有个一二等奖！

　　我觉得最难能可贵的是，孩子真心爱写，经常是灵感来了就写，记得四年级的暑假，看着关于写李白的书，20分钟完成了一篇《李白，你飞扬跋扈为谁雄》，虽说里面出现了一个历史性小错误，这篇小文，让我们链接到了当时的教育局督导处主任。

　　当周我们应邀去了教育局，张老师收下了这个小孩，每周义务为她讲文法讲联想！张老师也说，大琦高考填志愿他包啦！真的是无比感激张老师！因为爱写，有了更多的美好神奇！

　　她还写红楼梦的判词，小古文，也许没有啥文法可讲，就是因为爱的随心！初中后也是耍宝，给班主任写了篇，老师哭笑不得的发了朋友圈，引得别的老师来问，这活宝是哪个，得认识一下！

　　说了就刹不住，如果问妈妈做了什么？这又得追溯到没有上学前，我们天马行空的玩字卡游戏，练就表达能力和想象力！

　　重点来了，口说作文！低年级让孩子上来就写的话，必然写不多，因为写少多省事呢哈哈！但是低年级一定要抓住，不写可以，一定要口说作文！

　　怎么说呢？从把句子变胖开始，这是我起的名字，为了引起孩子的兴趣，要是说，我们造句吧，不得撒腿就跑！

　　从一个词开始，加名词，量词，加形容词，加动词，变连动！总之就是想办法做到极致！经常是从一个词开始，变成一篇口水文！注意，此时的口水文没有任何要求，纯表达！

　　慢慢的要加入新的玩法了，当然不能让孩子看出我们的心机！这样做太简单了，我们换个玩法把！可以用这样的话术给孩子，玩嘛，就是玩！比如，看到了什么，就要说像什么，然后再说让你想到了什么！

　　感觉到了吗？这就是套路呀，多好的句型模板！从看到听，没有声音怎么听，简单，那就创造声音嘛！比如说我好像听到小蚂蚁磨牙的声音！看，听，闻，摸都来一遍！还不过瘾，那就来个组合式，就是咱们说的排比的意思！

　　我们经常这么玩，慢慢的语言质量也越来越高，一度超级爱说和写风景小文，超级美！能说了，自然就写得出，你信不信？不信就试试！

　　五年级：头疼的数学几何

　　五年级真的是泪水年，数学开始往下掉，问题出在哪里呢？

　　几何，几何，几何？五年级下册几何难吗？不难！那为什么？因为空间能力不足！为什么到了五年级才发现这个要命的事？是呢？为什么？我也没有很好的答案！

　　所以这一条是教训，请大家从小注意娃的空间想象能力！那么后来是如何补救的呢？哎，就是那种最笨的方法，只要有图，我们就一起抠一个图，一道题加上四个选项，经常是一张试卷3个小时，外加一堆废纸！慢慢的才有了感觉！

　　那么如何从小娃娃开始呢？既然有了教训，就得长脑子！所以哩，我给肉肉买了立体王，刚开始玩！

　　我也会生活里给她抠图，去区分平面和立体，用乐高去玩游戏！这条路还在初级阶段，待我有更多经验再来分享！

　　胆敢来写，就是血淋淋的事实告诉大家，请一定注意呀！现在玩是为了以后的不玩！哈哈！

　　六年级：奥数要不要学？

　　备战小升初，你所在的地区需要准备奥数吗？

　　这个话题略敏感，考虑再三要不要写！但是不写它，这一年好像也没有什么说头啦！

　　毕竟这一年，我们都在为择校做准备，而很多不是学校内的数学题就是重点！不只是重点，是关键点，决定点！

　　至于准备什么呢？我们要求也不太高，不敢想比赛拿奖牌，毕竟这紧要关头才突击！只要搞定择校就可以！

　　结果是皇天不负有心人，搞定绝对老大地位，考取目标学校！要不要学奥数，各家有各言，反正十之八九都学点傍身！不是我悲观主义，是情非得已！

　　备战小升初的准备都有哪些？四年级去衡水踩点，看房，买房！虽说最后没有用到，但是踏实了两年，值啦！踩点之二，学校，一个蹲守目标学校抓住探望孩子的家长就热情的嘘寒问暖呀！

　　一个去学校对面的门脸房，抽烟，闲聊！还真的知道不少外地人初来乍到，不会知道的秘密！我有一个最大的优点，该出手时就出手，不该出手时也抖一抖，反正就是抓住一切机会和可能！此处必须省略300字，望理解！没有不正之风，放心吧！

　　然后收集目标学校的信息，往年的试题集，混迹在十几个衡水有关的地区群，潜伏长达一年之久，几乎只看不说，偷偷保存，或者铭记于心！一旦有小道消息，立马抓住！事实证明，冲动也有春天和黎明！一切搞定，收兵回家！参加小升初考试，放假，等待入学！

　　没有华丽的语言，只有用心书写的大白话和个家小经验！也担心过这样的唠唠叨叨会不会通过，担心大家需要不需要呢？9年里的折腾，而想说的又太多，牵一有二又不尽兴！会不会分享里有断层？哈哈那就这样吧，有机会继续聊！

　　感恩遇见果妈，果妈阅读里的每一位，感恩此刻的亲爱的你！遇见果妈阅读之前，真真的单打独斗！此刻，踏实！未来有期，遇见，誉见！

　　其实每个人都有自己的节奏，真人书图书馆分享的每一个妈妈，都有自己独到的闪光点，她们告诉我，原来还可以这样做妈妈！

　　真的好精彩，大家也不要有压力，每个妈妈都有自己的节奏，把眼光关注在自己的成长上，孩子自然也会成长起来！爱你们每个人，谢谢肉肉妈分享的好游戏。

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