花千芳VS王思聪：英语是件废物技能，减负应该减掉英语吗？

　　花千芳VS王思聪：

　　英语是件废物技能，

　　减负应该减掉英语吗？

　　文 | 雾满拦江

　　（01）

　　花千芳先生，抚顺市作协副主席。

　　最近他扔出来个观点：

　　花先生认为，英语是一项废物技能。

　　学了没用。

　　应该废除。

　　（02）

　　花先生的观点，无异于往茅坑里丢石头，激起民愤（粪）。

　　王思聪越众而出，与花先生进行了短暂交火。

　　交火的结果，是许多年轻人崩溃了。

　　听起来似乎都有道理。

　　到底谁才是对的？

　　英语到底是不是废物技能？应不应该减负？

　　（03）

　　想知道中国人该不该学英语，先要看花先生的论据，能否站住脚。

　　（花千芳）

　　花先生反对英语的理由，一共有五个：

　　第一个：只有少数人获利。

　　用花先生的语言，就是行业从业者，和一部分思想上自我矮化的奴隶。而大多数人并没有获得好处。

　　——老实说，花先生极不厚道的，怎么可以把学习者，和14亿人口对立起来？难道中国14亿人，全都混吃等死不求上进？谁敢努力学习谁就是与中国人对着干？

　　中国有14亿人，但行业成千上万，分摊到每个具体行业工种，其实都是少数人。大家是通过彼此协作，构成一个不可分割的整体。花先生分裂整体，人为制造对立，这显然不妥。

　　此外，获益有直接和间接两种：懂英语、赴海外者是直接受益者，而14亿民众，通过他们获得资讯、技术、获得其它服务。中国经济之所以有此发展，就是得益于四十年来的改革开放——每个中国人，都是学英语的受益者。

　　花先生反对英语的第二个理由，是耗时巨长，浪费了我们大量的时间和精力，牺牲了孩子们宝贵的童年。

　　假如这个理由成立，九年义务教育就该废掉了，比如说我是个农民，按花先生的要求，只要我会轮锄头就OK了，还学什么数理化？许多人也不需要写文章，那还有必要读书识字吗？

　　我们学习，不唯是让自己成为有用的人，还要发现自己，让自己成为有趣的人，让生命丰盈而富足。

　　花先生建议不学英语的第三个理由：只要搞来支专业的翻译团队，替有需求的人翻译一下，就OK了。

　　花先生对英语的理解，显然是停留在观看带字幕的美剧英剧的层次上。事实上，语言更大的功能是沟通，是交流。而沟通交流，以及看相关的学术文献，你必须比专业的翻译团队水平更高，才能够满足需求。

　　花先生的第四个理由，认为目前有许多翻译软件可以使用，不需要学英语。

　　这一点，王思聪说得明白，文化是翻译软件能够满足的吗？

　　人类语言极深奥极复杂，每个国家、每个民族的语言都有自己独到的文化背景与意蕴，一个美丽的句子，从一种语言翻译成另一种语言，一定会造成营养缺失。只有掌握这种语言，才能享受到文明与文化的快感。

　　前四个理由，花先生显然都是站不住脚。

　　所以花先生祭出大杀器，推出他的第五个理由：语言是文化的基础，语言西化思维必然西化。

　　学英语就会导致思维西化，这这这……这是真的吗？

　　（04）

　　语言西化，是不是思维就一定西化？

　　民国年间，在西方一趟电车上，有个中国人。

　　长袍，马褂，后脑勺梳根大辨子。手里拿着张西洋报纸。

　　咦，中国人……看洋文吗？洋人好奇，凑近一看，顿时惊呆：

　　——中国人手中的报纸，拿颠倒了！

　　洋人笑到头掉，就提醒中国人，别再出洋相了。不懂咱就承认不懂，报纸都拿颠倒了，居然还看得有滋有味。不装你会死吗？

　　万万没想到，中国人突然间把报纸一收，一张嘴，呱呱呱全是洋文——居然把报纸上的内容，一个字不差的背了下来。

　　洋人全都吓傻了。

　　欧卖嘎滴，报纸拿颠倒，还能把内容一字不差的背下来……好腻害呀。

　　这位在电车上戏弄洋人的中国人，名叫辜鸿铭。

　　（辜鸿铭）

　　他懂英、法、德、拉丁、希腊、马来亚等9国语言。

　　但他并没有9国化，而是地地道道的传统国学大师。

　　（05）

　　——说中国人学了西文，就会西化。这种白痴观念，透着十万分的文化不自信。

　　噢，合着中国人说了一辈子中国话，刚刚学了几句西文，就西化了？难道我承传数千年的大中华文化，就这么差劲？

　　不了解自己中国文化，所以才会对中国文化缺乏自信。不懂西方文化，才会对西方文化敬若神明，顶礼膜拜，才会认为中国人学句英语就西化。

　　（06）

　　中国文化的强大生命力，地球上绝对是第一位。都知道有四大文明古国之说，中国忝列其一——可另三家在哪里？

　　经历了那么多的战乱波折，中国仍然在这里。

　　如此厚重而强势的文化，学几句英语咋了？

　　学了英语，你不会西化。相反，最容易西化的，恰是那些无知之徒。他们不懂西方，内心充满恐惧，才会把学习英语想象成极可怕的事儿。如果我们屈服于极个别无知者的恐惧，这个民族还有希望吗？

　　（07）

　　我们到底该不该学英语？

　　听听网络上的朋友们怎么说吧：

　　有朋友说，学习英语是一种权力。

　　所有的语言，都意味着权力。

　　假如你听人蛊惑，放弃英语，那么你就丧失了认知权力。你将永远不知道人家都说了些什么，只能听转述者讲给你听。于是转述者就拥有了操控你的权力。明明人家向你打招呼，可转述者却说对方在骂你，你就会拎起锄头冲上去打杀——你说你是不是傻？

　　有朋友说，英语意味着经济阶层。

　　那些掌握了英语的人，其生存空间扩张到大洋彼岸。他们拥有着更多的商业机会，更多的发展可能，他们可以比对不同国家不同发展阶段，比那些不懂英语的人，更早的知道下一步将会发生什么。他们会快你一步，总是捞到盆满钵满。这种由认知所导致的经济落差，就是所谓的经济阶层。

　　有朋友说，英语意味着实用技能。

　　老辈子人谆谆告诫我们：技多不压身。如果你想突破现有阶层的桎梏，就必须开外挂。所谓的外挂无非不过是别人放弃，你仍然坚持学习的技能。从这个意义上来说，花先生的建议也许是件好事，当有人放弃时，你的坚持才会更有价值。

　　有朋友说，学习英语意味着思想的扩容。

　　多掌握一门语言，你的大脑就多一种思考方式。面对人生，有些人只会钻牛角尖，只有一条路可走。可你大脑的思维方式多了，看问题时更全面、更客观，更有利于你自身的发展，何乐而不为呢？

　　（08）

　　语言不仅是一种工具，也意味着人的扩张。

　　意味着生存空间的扩张、意味着文化的扩张，意味着智力的扩张，意味着认知的扩张。

　　扩张是人类的本能。无论是为了民族，还是为了你个人，都没有理由丧失文化自信，自我矮化，放弃扩张。

　　（09）

　　这个时代，充斥着各种声音。

　　你一定要学会辨识，辨识出那些对你有益的，以及对你有害的。

　　对你有益的观念观点，一定有三个特点：

　　第一个：一定是鼓励你努力学习的，而非编造各种名目让你放弃。

　　无论任何人，编造出任何离奇的名目，蛊惑你放弃学习，千万不要上当。蛊惑者真正担心的，只是你越来越优秀，把他抛开的越来越远。永远听信那些鼓励你学习的人，哪怕他们的声音再刺耳，也是有价值的。

　　第二个：更看重你的成长性，让你的价值越来越高。

　　有益的观点，一定是关注你的发展，而不是从短期的功利出发。你所学的任何东西，都如初生的婴儿，开始是毫无价值的，但随着学习的积累，价值才慢慢得以凸显。所以你需要耐心。

　　第三个：让你获得智慧，与自由。

　　对你有益的观点，一定是注重提升你的认知，让你冲破前行的障碍，获得自由与尊严。任何旨在于矮化你生存空间的观念，都是不足取的。

　　注重自我，长期积累，终极自由——这才是你需要的。

　　（10）

　　这个世界，对你越来越宽容。

　　如果你不想学，谁也无法强迫。

　　整个世界在对你让步，给你留出更大的自主空间。

　　你会成为什么样的人？

　　想让自己快乐而强大，这个世界成全你。

　　想让自己堕落不堪一无是处，也会有人在旁边怂恿你。

　　我们缺少的，从来不是辨别力。缺少的只是面对自我的勇气，与魄力。每时每刻，我们的心里都有两个小人在打架，一个小人说：好孩子，再学一会儿吧，你要成长，要成为最优秀的强者。另一个小人说：快放弃吧，就凭你这堆臭狗屎？你不配学数学，不配学英语，你就是个垃圾，父母给你撑开一片天空，你却只想缩在屋角发臭。这就是阳明先生所说的，我们内心的善恶交锋。我们都知道学习的价值，却又无力对抗颓废的冲动。正因为窥破了你心理上的弱点，反智的观点才会趁虚而为，通过毁掉你，获得被人关注的快感。难道你真的愿意，用自己的一生，满足反智者的短暂快乐吗？让内心的良知主宰我们吧，矢志终身学习，不仅要学数学，要学英语，要学国学，还要学一切有价值的，学一切有意义的，当我们成就自我，回看此时，才知道人类这种善与恶的对垒，已经持续了千万年之久，而且仍将持续下去。

　　（*本文图片来自于网络）

　　雾 曰

　　有些家长抱怨，学校减负甩锅，让家长受累。

　　累，那是因为方法不对。

　　父母最应该做的，不是手把手教孩子做题，而是给孩子一个长远的人生目标，带着孩子一起努力。

　　去年今日 

　　《如何正确看待教育部给孩子减负？》

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