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童话故事作文

2021-06-08    作者:    来源:

有关童话故事作文合集五篇

  无论在学习工作或是生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是励志台Lztai.com小编为大家收集的童话故事作文5篇,欢迎阅读与收藏。

童话故事作文 篇1

  大山脚下有条清澈的小河,河边杨柳依依,河水甘甜如蜜。青蛙和小鱼们快乐地生活在小河里,它们是邻居也是最好的朋友。

  这一天,青蛙正在河岸上蹦蹦跳跳来回玩耍,突然看见渔夫正向小河边走来。它心想坏了,一定是来抓我的好朋友小鱼的。它一着急,扑通一声跳进河里,呱呱地大声地嚷嚷道:“不好了!渔夫来了,小鱼快逃呀!”

  小鱼们远远听见青蛙的喊声,可是听不清青蛙在喊什么?它们以为青蛙出了什么事,一起游过来问:“青蛙,你怎么了?”

  青蛙见小鱼们游了过来,急得大喊道:“哎呀!你们怎么游过来了,快跑呀!渔夫来了。”

  小鱼们一听吓的连忙四下逃窜,可是已经来不及了渔夫撒下了网把鱼和青蛙都网住了。紧接着渔夫把鱼和青蛙拉上去丢进了鱼篓里,然后走开了。

  小鱼们又急又怕地埋怨:“青蛙都怪你,要不是你叫我们,我们怎么会都被网住了?”

  青蛙委屈地说:“天呀!我只想做好事,我看见渔夫来了,急忙跳下河通知你们,可你们竟然怪我。哼!你们太不讲道理了。”

  哼!小鱼也生气地哼了一声。

  鱼篓听见了他们的吵闹,叹了口气说:“你们呀!在这里吵吵闹闹有什么用?当务之急是想办法逃走,不然你们都会没命的。”

  青蛙和小鱼们觉得鱼篓的话有道理,停止了争吵,打算逃生。可是鱼篓很高它们根本跳不出去,青蛙想了想说:“如果你们还愿意相信我,我到有一个好办法!”

  小鱼们急急地说:“我们相信你,你快说有什么办法能逃出去。”

  青蛙看着高高的鱼篓说:“我们要一起努力,你跳到我身上,它再跳到你身上。这样大家一起往一面用力,我想我们会出去的.。”

  小鱼们听从青蛙的话,一个挨着一个,一个压着一个,使劲地往一面压鱼篓,最终它们把鱼篓压倒了,重新回到了河里,游走前它们没忘和鱼篓说声,谢谢!

  鱼篓笑着说:“这不是我的功劳,这是你们团结友爱的成绩。记住了遇事不用慌慌张张互相埋怨,要找出解决事情的办法,这样才能共度难关。”

  小鱼和青蛙连忙点头,谢过了鱼篓,赶紧钻到了水底,因为一会渔夫回来了,它们可就糟糕了。

童话故事作文 篇2

  台风老听说雨姐姐夸人间很美,于是它也想去逛逛。它来到中心小学,看到洗衣棚很漂亮,想去那儿坐坐,可它个子太高了,一走进去,便把棚子顶掉了,它觉得很伤心,刚想离开的时候,不好,它又不小心把晒衣架踢翻了。它来到操场,看见树儿在向它挥手,便赶紧跑过去跟她握握手,谁知道,她走时忘记了松手,把树给连根拔起。

  台风来到宿舍,看到黄诗颖在听妈妈讲故事,它真想听故事,于是它"咚咚咚"地敲起窗户来,可黄诗颖仍然不为它开窗户,它觉得可能是自己敲得太小声了,于是,它邀请了许许多多的伙伴,狂风呀,暴雨呀,都来了,它们一起敲窗户,可黄诗颖她知道台风可坏了,一让它进来,就会把她"带"到外面去,她才不想淋到雨,才不想见识台风的厉害呢。台风知道黄诗颖不给她开窗户,是因为它做了太多坏事,所以才不理它,只好灰溜溜地离开了。

童话故事作文 篇3

  一天,妈妈给我抱来一只可爱的小狗狗,是邻居家的嬷嬷见我这么喜欢小狗就送了我一只。我给它取了个好听的名字“豆豆”。它是一只浑身长着黑色卷毛的小狗,两只耳朵长长的,没有尾巴。豆豆平时可爱吃骨头了,我想它是不是也爱吃螃蟹壳呢?就特别想找个时间做个实验。

  有一天晚上,吃饭的时候,妈妈煮了一盘大大的螃蟹。我吃了一个,把吃剩的螃蟹壳放在地上,看看小豆豆爱不爱吃。结果,它用它那小巧而又灵活的鼻子飞快地跑到螃蟹壳的旁边使劲嗅了嗅,伸出它的小舌头舔了舔,不一会儿就津津有味地吃了起来,还发出吧嗒吧嗒的声音。我看它吃得这么香,心里美滋滋的。可是,别高兴得太早,一件意想不到的事情发生了……

  第二天早上,我发现豆豆耷拉着脑袋,地上全是豆豆吐出的和拉出血一样的污物,嘴里发出微弱的声音,呜……呜,好像在哭一样。我看了十分焦急,大声叫妈妈,妈妈吓得脸都变紫了,赶紧抱起它,带着我直往宠物医院赶,医生说它已经病得很严重,要马上打吊针,可是,想不到的是吊针打到一半时,豆豆已经死了。我看了十分伤心。

  后来我们听了医生的介绍,原来豆豆是一只名贵的进口狗,特别不能吃海鲜。由于我的无知,害得豆豆丧失了一条生命。我到现在都非常自责,以后我在也不敢随便乱喂食物了。

童话故事作文 篇4

  编写童话故事

  教学目标: 1、能编写较完整、较具体的童话故事。

  2、培养学生想象力和创新思维

  教学重难点:

  编写童话故事,培养学生的想象力和创新思维 教具:多媒体

  课时:2

  授课过程:

  第一课时:(50分钟)

  一、 导入:

  同学们,今天老师给大家带来了一些好朋友,认识它们吗?(课件展示PPT《白雪公主》、《丑小鸭》、《坐井观天》等;它是哪篇童话里的主人公?这篇童话讲了一个怎样有趣的故事呢?(小鸟,青蛙――角色;小鸟说天无边无际,青蛙说天只有井口那么大 ------情节;1“你从哪儿来呀?” “我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”2“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”3“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”“朋友,你弄错了,不信,你跳出井口来看一看吧。”----对话)

  1、 童话真有趣!你能表演出来吗?(坐井观天)分角

  色――小鸟,乌鸦,旁白(老师)

  2、 点评刚才的表演

  3、 总结童话的特点

  同学们,通过刚才的童话剧表演,你发现童话有什么特点呢?(有角色,有情节,有对话)

  在童话故事中,不仅仅人物有生命,就连动物、植物、甚至一切物质都是有生命的,他们会哭会笑会说话,有爱有恨有感情。那些丰富大胆的想象,曲折生动的情节,还告诉我们一个又一个深刻的道理,这一切让人不得不喜欢它。

  二、 引入本次作文内容。

  1、 激趣;要是我们也能编出美丽动人的故事,那该多好

  啊!同学们,你想成为中国的安徒生吗?现在,让

  我们张开想象的翅膀,我们也来编一编童话故事吧。

  第二课时(60分钟)

  一、 引发写作需要:

  同学们,看,角色定了,情节有了,对话编了,现

  在大家一定都有了写作的欲望了,那么现在开始编

  童话。(首先给童话起一个精彩的名字,然后学生根

  据黑板上的板书―角色,情节,对话来编写故事)

  二、写作

童话故事作文 篇5

  很久很久以前,有个女主人家养了只小狗。她很爱小狗,像爱自己的孩子一样爱护着,主人怕小狗孤单,就又去外面领养了一只小猫回来喂养,与狗作伴。

  小猫来到一个陌生的环境,它很胆小,总是不停地“喵喵”叫个不停。主人就把好东西都让给小猫吃,渐渐地,小猫跟主人很熟悉了。有时候小猫爱在主人面前撒娇,根本不把小狗放在眼里,而且自以为是,天天找小狗的岔,同小狗打架。小狗看见主人对小猫很好非常生气,小狗有些吃醋。小狗变得默默无闻,整天闷闷不乐。

  有一次,小猫生宝宝了,小猫要到外面找东西吃,它把宝宝放在窝里睡觉。可是已经很晚了,小猫还没回来,猫宝宝饿急了,就叫了起来,小狗听见了连忙跑去照顾猫宝宝,,守护着小宝贝们,就像照顾自己的孩子一样照顾着。

  过了一会儿,小猫回来了,它看见小狗为猫宝宝忙前忙后,它很受感动,它感到脸红。从那以后,它们像爸爸妈妈那样照顾着猫宝宝,变成了形影不离的好朋友。

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