【导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词,所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样,也有其特点,有其特有的写作套路,不熟悉它,不掌握它的写作规律,就难以得心应手,更难达极致。因此,有必要对其进行研究和探讨,以便使写出的会议主持词更规范、更具体。励志台Lztai.com主持词频道为你整理了《二年级主题班会主持稿范例》,欢迎阅读,更多精彩,不断更新中……
【篇一】二年级主题班会主持稿范例
A:种下一种行为,收获一个习惯
B:种下一种习惯,收获一个性格
A:种下一种性格,收获一种命运
B:我们的行为习惯对我们的人生影响巨大
A:那我们就应该时刻注意自己的行为,养成良好的行为习惯B:守则规范就像我们前进的指路灯,为我们指引正确的方向
A:让我们在学校做一名合格的小学生,在校外做一个好少年。
B:让我们能够快乐、幸福地成长
A:我宣布二年级《学新守则,养好习惯》班会现在开始!
B:请欣赏诗朗诵――《点燃好习惯的心灵之灯》
B:同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”,意思是说做什么事都得讲个规则,这些规则对我们小学生的日常行为提出了要求,它教育我们养成良好的行为习惯。
A:最近我们学习了新《中小学生守则》,为我们能成为一名优秀的学生,相信同学们也已经熟记于心,那谁来给同学们展示一下呢?
B:()你来说说:
A:()你来说:
B:同学们背得可真熟。课下肯定下了不少功夫。
A:俗话说:国有国法,家有家规。在学校里更是如此。学校担负着教育人和培养人的神圣使命,是一个既严肃又活泼,既紧张又文明的地方,老师总是耐心地教育我们要遵守校园纪律,做一名守纪律的小学生。如果我们对生活中的各种守则熟视无睹,那么便会酿成大祸,走上犯罪的道路。
A:那就让我们来一场《中小学生守则》知识竞赛吧,看看谁真正地做到了守则铭记于心。B:如果他说对了,请同学们给予热烈的掌声,给予鼓励。
B:竞赛进行的太精彩了,相信同学们对守则都有了深刻的理解,能够以它为标准辨别身边的是非。
A:作为国家的栋梁,祖国的花朵,我们要时时刻刻严格要求自己,我们熟知三国时的刘备就以有“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”为人生准则。其实我们遵守的守则规范就是中华民族传统美德的传承,可以主宰你的人生,我们中国民族从古至今也都不乏遵守的名人典范
B:让我们一起来学习学习吧,请听名人故事。
(讲故事)
A:其实值得我们学习的不只有名人典范,就是我们身边也有很多这样的同学,朋友,亲人,甚至是陌生人值得我们学习,让我们寻找一下身边的榜样,身边的美吧!
A:名人典范告诉我们从小养成良好的习惯便是步向成功的钥匙。
B:身边的榜样让我们明白:良好的学习习惯是我们学习进步的保障,良好的礼仪习惯是我们心理健康的保障,良好的读书习惯是我们知识积累的保障,良好的卫生习惯是我们身体健康的保障,
A:但说起来容易做起来难,即使知道坏的行为习惯会给我们带来很多的危害,可是还是管不住自己。
B:新的《中小学生守则》就是希望我们能够遵守守则,严格要求自己,否则不仅会影响自己,也可能会伤害身边的亲人、朋友,甚至酿成不可挽回的大祸。
A:我们这里就有这样一名同学,不仅影响了自己的学习,连累了同学,还让自己的亲人受到了伤害
B:让我们一起来看看这名学生的表现吧!请欣赏小品《戒网瘾》!
A:看完这个小品,同学们想说些什么呢?
(学生发表意见)
B:同学们说得很对,那在这名同学身上有没有看到自己的不足之处呢?我们以后应该怎样做呢?
A:同学们真的是非常深刻地反省了自己,我们也相信同学们通过我们这次《学新守则,养好习惯》活动,能够改正自己的不良习惯,成为一名优秀的小学生。
B:最后请欣赏我们的小合唱《中小学生守则》之歌,以表我们我的决心。
A:习惯和我们朝夕相处,顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂,
B:鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
A:良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,
B:让我们从点滴做起,学好守则,养好习惯,争做文明好少年。
A:最后请班主任老师讲话
A:我宣布二年级《学好守则,养好习惯》班会到此结束。
【篇二】二年级主题班会主持稿范例
(荷)读书之乐何处寻?
(齐)悦读藏“宝”趣味多!
(荷)尊敬的各位老师,
(宇)亲爱的同学们:
(齐)大家早上好!(掌声)
(荷)我是鄞荷
(宇)我是宇程
(荷)很高兴能为大家主持二(1)班“悦读“藏”宝,书香伴成长”主题班会
第一环节:
(荷)首先请大家观看一段《三水新闻》。(播放完毕)大家还记得那天的情形吗?
(宇)请大家随我一起回忆《悦读藏宝记》开笔仪式的细节。这是“百佳阅读之星”鲁萧漾姐姐在告诉我们――(全班齐说,大屏幕显示)阅读使人快乐!
(荷)这是黎想妈妈在叮嘱我们――(同上)阅读、悦读、越读!
(宇)这是杨锦浩爸爸在阐述――(同上)我的藏“宝”观
(荷)这是钱继伟爷爷在叮嘱我们要――(同上)与好书为伴
(宇)这是三水区作协主席王爷爷分享――(同上)读书好、读好书、好读书
(荷)这是我们在举行――(同上)阅读达人记者会
(宇)这是我们在用自己创作的阅读名言装扮――(同上)悦读智慧树
(荷)这是我们在――(同上)书海寻“宝”
(荷)是的,活动过后,大家都写下了自己的心得。谁愿意与大家分享?
(依次请四位分享,每位同学说完后,回应“谢谢你的分享,请坐!”“你说的真好!谢谢,请坐!”)
第二环节:
(宇)(接上面冠宇回答)是啊,“宝”在哪里呢?和冠宇一样失望的可能还有不少同学。怎么办呢?
(荷)我们来向肖老师求助吧。
第三环节:
(荷)谢谢肖老师的帮助。让我们明白了与书为伴,我们能收获快乐;书中寻“宝”,我们能收获本领,收获心灵的成长。
(宇)对。大家开笔仪式那天写在“悦读智慧树”上的读书名言就是对“宝”的解读。
(荷)是的,谁还记得?能与大家分享吗?
(依次请5-8位同学。,每位同学说完后,回应“谢谢,请坐!”)
(宇)让我们再次朗诵开笔仪式上我们的庄严承诺。全体起立,预备起――
(全班齐读致我的《悦读藏宝记》)
(宇)谢谢大家!让我们将诺言铭记于心,化作今后的行动。
(荷)有请二(1)《读书郎》,齐唱《读书好》!有请指挥邹皓兰
(全班大合唱《读书好》、《读书郎》)
(荷)腹有诗书气自华,最是书香能致远!
(宇)我相信我们二(1)班会在老师的带领下,在爸爸、妈妈的辅导下一路悦读,一路藏“宝”!
(齐)沐浴书香,快乐成长!
(荷)二(1)班“悦读藏“宝”,书香伴成长”主题班会到此结束。
(宇)全体立正!向后转,敬队礼!礼毕!谢谢!