甲乙合:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家好!
甲:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友
乙:奋发的种子爱跟土壤交朋友
甲:刚强的矿石爱跟烈火交朋友
乙:有为的孩子爱跟好书交朋友
甲乙:同学们,五年级《阅读,让我成长》主题队会现在开始!
一)读书节介绍
甲:考大家几个常识,有信心答对吗?
乙:一月一日 四月一日 五月一日 六月一日
甲:回答的很好。接下来,可有点难度了。
乙:4月2日什么节日?4月23日什么节日?
甲:对,4月2日是世界儿童图书日,4月23日是世界读书日,来,了解一下读书日的来历
乙:你们都知道哪些适合儿童读的图书?
甲:语文课程标准中对我们课外读什么书,有这样一些建议DD
二)赞美书籍
Xx 和xx :教育家说:
甲:下面请听诗朗诵《书是知识的海洋》,朗诵者XXXX
书是知识的海洋,
我愿是一叶轻舟,
载着理想之帆,
在海面上荡漾。
书是知识的海洋,
我愿是一条小鱼,
在海的怀抱里尽情欢唱,
用毕生的热血开发书中的宝藏。
书是知识的海洋,
它富饶、浩瀚又宽广,
它美丽、博大
蕴含着祖祖辈辈的希望和向往!
三)名人话读书
甲:书是知识的海洋,带领我们游向成功的彼岸!
乙:当有人询问名人的成功秘诀时,他们都会概括出一句话DD
XX(叶文玲说) XXX(陆游说) XXX(陶渊明说)
XXX( 冰心说) XXX(尤安艾肯说)
四)我喜欢的书中人物
甲:读书使我们开阔了眼界
乙:读书使我们打开了心窗
甲:读书使我们知晓天下事
乙:读书使我们结交天下人
甲乙:接下来让我们都来说一说你在书中认识了哪些人物?
甲:快看,这个人物是谁?哪部作品里的?
乙:让我们用热烈的掌声欢迎讲一讲她的读书故事。
甲:这是谁?有请XXX讲讲他的读书故事。
乙:快来猜猜看,这是谁?鼓掌,欢迎XXX讲讲他的故事。
四)分享读书故事
甲:莎士比:
乙:高尔基说:
甲:接下来让我们分享读书故事
乙:第一个上台的同学是XXX,大家欢迎
五)我的读书计划完成了吗?
甲:2月28日,我们班每个同学都制定了自己的读书计划。
甲:xx,你读完几本书了?
乙:xxx,一个多月过去了,你读了几本?
甲:请看着大屏幕,把这学期打算读的书籍再熟悉一遍.
(边看大屏幕,边让主人发言,已经读了哪本书,正在读什么书?)
六)读书活动大调查
甲:读书需要时间, 鲁迅先生说:时间就像海绵里的水,只要你愿挤,总是有的。
乙:读书需要方法,朱熹说:读书有三到,谓心到,眼到,口到。
甲:下面,我们进行一个读书活动大调查。请大家准备好纸笔,认真书写答案。
乙:写完了吗?随机评论。
甲:读书就要动笔。把书中优美的词语,精湛的思想记录下来,吧阅读中遇到的问题记下来,去请教老师或同学、家长。
乙:读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考,并把思考的心得、体会记下来,这就是收获,这就是创造。
甲:读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去,提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去,增强自己的能力,体验读书的快乐。
甲:接下来,让我们一起诵读读书好歌谣,
第一组 不满足
读书读书不满足,
知识宝库为我铸。
学过知识再充电,
越读越乐越幸福。
第二组 不孤独
家中父母多辛苦,
忙忙碌碌上班族。
我说对我别袒护,
自找幸福好去处:
奶奶公园打腰鼓,
爷爷大树拉二胡。
今天我去黄金屋,
最爱读书不孤独。
第三组 真幸福
手捧课本我朗读,
字字句句吐珍珠。
倘若问我何感受?
我爱读书我幸福。
第四组 奖红花
我们读书多快乐,
背诵古诗讲童话:
雄赳赳不害怕,
口齿伶俐嗓门大,
看谁故事说得好,
评比奖励小红花。
第五组 小书箱
我有一个小书箱,
各种图书里面藏。
书是我的好朋友,
每天和它手牵手。
男生:别夸我
朋友们,都夸我,
说我肚里故事多。
我说你们别夸我,
都是书本教的我。
回家认真多读书,
明天一定超过我!
女生:做栋梁
阳光雨露禾苗壮,
我们读书好儿郎。
知识育人身心强,
国家未来做栋梁。
全班齐:对,知识育人神心强,国家未来做栋梁,做栋梁。
七)总结
乙:爱书吧,它是人类知识的源泉。
甲:爱书吧,它会帮助你我成功。
乙:虽然今天我们的班会开得很短很短,
甲:虽然我们手头的书籍还很有限
乙:虽然我们还很年少,能够读懂的书不是太多
甲:行万里路,终不如读万卷书。用功读书吧!
乙:日出唤醒大地,读书唤醒大脑。阅读伴我成长。让我们每天以书为伴!
甲和乙:五年级《阅读,让我成长》主题班会到此结束!
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