【导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是励志台Lztai.com主持词频道整理的《校企合作座谈会主持词》，欢迎大家前来了解。
【篇一】 同志们:
从放寒假以来，我们举办了系列的教学专题活动。
今天的深度推进校企合作工作会议，是这次系列活动的重要内容。
今天会议的主题非常鲜明:深度推进校企合作而不是一般推进。
刚才，各系部的同志发表了很好的意见，有的意见具有建设性、独创性，我听了以后很受启发。
怎样才能深度推进?深度推进需要我们做哪些工作?深度推进何时才能实现?深度推进对我们的教育观念、教学管理、培养模式带来哪些变化?深度推进对我们教师、学生有哪些细辛脑的要求?这些问题都没有现成的答案。
岁末年初，教育部、教育厅出台了许多重要文件，有很多新的精神。
比如，《中等职业教育改革创新行动计划》中，提出了中职教育的改革方向:教产合作，校企一体，工学结合。
提出了五个对接:着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接等。
通过学习，我有几点体会:
一、职业教育回到自己的位置上来。
回到问题的原点:国家为什么要举办职业教育?为什么各国都举办职业教育?
以五个对接为例。
为什么要提出五个对接?我们应该如何理解五个对接?我的学习体会是:
1.人才培养必须全程贯穿校企合作。
2.课程改革必须全面融合校企合作。
3.师资队伍必须全员参与校企合作。
这是职业教育的本质属性和客观要求。
为什么我们的学生到了企业不能适应企业需要?为什么他们总是出现这样那样的问题?能单纯怪学生不懂事吗?能单纯怪教师没有教育好吗?
我以为，还是一个培养人才的模式问题。
要建立适应企业需要的、适合学生成长、发展的培养人才模式，就必须深度推进校企合作。
二、深度推进校企合作必须坚持走自己的路。
1.校企合作没有统一的、放之学校而皆准的模式。
不同的专业对应的不同的职业岗位，会有不同的校企合作模式。
比如，餐饮服务，学生完全可以工学交替，学做合一。
而护理专业则必须到第三年或第四年才可以到医院见习。
【篇二】 尊敬的蒋局长尊敬的祁xx部长、老师们、同学们：
今天我们在这里隆重举行漯河第一等中专业学校与厦门友达光校企合作厦门友达光电揭牌仪式和开班仪式，这是我校长期深化校企合作，推动校企一体化合作办学所取得的重要成果，出席本次仪式的领导有：
让我们大家以最热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的盛情光临。
漯河教育电视台媒体界的朋友也光临现常让我们再一次以热烈的掌声表示衷心的感谢和热烈的欢迎
下面我宣布：XX市第一中等专业学校“厦门友达光电班”揭牌仪式现在开始。
仪式进行第一项，请XX市第一中等专业学校党总支书记、校长万国栋致辞，大家掌声欢迎。
仪式进行第二项，厦门友达光电代表、企业人力资源部祁xx部长致辞，大家掌声欢迎。
仪式进行第三项，请万国栋校长和厦门友达光电人力资源部祁xx部长为“厦门友达光电班”揭牌。
仪式进行第四项：由厦门友达光电向漯河第一中等专业学校赠送厂服。
仪式进行第五项：让我们以热烈的掌声欢迎XX市教育蒋局长讲话
职业学校的发展离不开企业的支撑，学校只有密切校企合作，才能服务企业、引领行业。
多年来，我校在市教育局的正确领导下，适应社会经济的发展，努力构建提升学生职业素养的个性化教育模式。办学水平和教育质量不断提升。校企合作，工学结合，顶岗实习，校企一体化办学成绩斐然。真正走出了一条“特色立校”之路。
同学们，厦门友达光电揭牌仪式到此结束，仪式结束后，还还将进行校企合作签字仪式和厦门友达光电班组班活动。下面让我们以热烈的掌声欢送领导及各位来宾离开会场
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