六篇小学生作文我明白了

　　篇一：我明白了

　　“残疾人”，这个我并没有接触过太多的词语，今天，我却尝到了当残疾人那种滋味。

　　今天，我们的旷老师让我们做一个“角色互换”的游戏，游戏规则是:把一只手放进袋子里，用另外一只手穿衣服，谁最快穿好，谁就胜利了。首先由我们男生做“试验品”。我们先脱下外衣，但有个同学做小动作:把外衣先弄整齐，很不幸，被老师锐利的目光发现了，老师一看到便咆哮起来:“不允许把外衣弄整齐。”那位同学给老师吓呆了，几秒后才以迅雷不级掩耳的速度照办。

　　“预备，开始。”这是老师洪亮的声音。

　　我马上行动起来，我先试着把手伸进衣袖里。“可以了!”我心里暗暗高兴。但是一个无情的问题摆在我面前:拉链怎么拉上去?这个难题让我之前那股欣喜若狂的高兴劲全没了，不过我马上由认为我束手无策，进入思考的天地。此时此刻，我狠恨不得把左手伸出来，可是旷老师千叮万嘱不能做小动作，使我百般无奈。一会儿，有一位同学穿好了，我正郁闷他是如何穿好的时候，他的“狐狸尾巴”立刻露出来了:他把另一只手伸出来穿衣服。直至下课，都没有人能用一只手穿好衣服，这使我和同学们充分的体验到残疾人那种连一件小事都做不到的痛苦。

　　以后，我再也不要像之前那样取笑残疾人，相反，我还会尊重他，给予他帮助，让他内心深处受到一丝暖意。

　　篇二：观察让我明白

　　星期天的中午，我在小区门口的地上发现了一只蜗牛。它软软的身体紧贴着地面，慢吞吞地向前挪动着，看着它这可爱的样子，我就给它起了个名字叫“小蜗”。

　　我想起科学老师曾经告诉过我们，蜗牛是一种小型的软体动物，它的外壳比人的指甲都柔弱，为了保护“小蜗”不被风吹雨打，我就把它从地上轻轻地捧了起来，飞快地跑回家，找来一个塑料小缸把它放了进去，然后我蹲在地上仔细地观察着“小蜗”。

　　“小蜗”的体形小小的，全身咖啡色，上面有对细细的触角，当它爬动的时候，身体一伸一缩的，爬过的地方还会留下一条亮晶晶的银丝带。看了一会儿后，我去厨房找来几片菜叶给它当午餐，可那些菜叶“小蜗”碰也不碰，我只好失望地走开了。当我吃好午饭再来看它时，却发现菜叶已有了一个小小的缺口，“小蜗”也从塑料缸里逃走了。于是我就沿着“小蜗”爬动时留下的银丝带，顺藤摸瓜地在茶几下面找到了它，当我再次把它放到小塑料缸里时，它蜷缩在菜叶上一动不动了。看来刚才的那次“探险”经历，着实让“小蜗”累极了。

　　“小蜗”的这次出逃经历，让我明白了它也是向往自由的，于是我又轻轻地捧着“小蜗”把它放回了大自然。

　　篇三：我明白了

　　那天，我在电视上看到一件很奇怪的事：好好的一只母猫，竟然不吃老鼠！这是什么猫呀，未必太不像猫，太失职了吧？一连串的问题在我脑海中回响。

　　原来，在一个幽静的小村子，一只纯白色的大母猫生了一堆猫宝宝，小宝宝们拱着母猫的肚子，吃奶吃得多欢畅！可仔细一看，在这群雪白的猫宝宝中挤着一只灰猫猫。猫爸爸也是白猫，这――？好奇的村民用竹片拨开小猫，啊？这哪是猫咪那，竟然是只小灰鼠！那小灰鼠还在跟小猫抢奶吃呢！

　　专家说：母猫在这个时候母性大发，可以哺育别的小动物，之后才会逐渐恢复其本性。

　　原来如此！本以为猫和鼠永远是水火不相容的死对头，总以为任何时候，你死我活是千古不变的定理。现在却发现，猫咪的母爱能越过仇视和杀生，越过本能，给幼小无辜的生命以母亲般的关爱。

　　我不由想到在《读者》上看到一片感人文章。一位母亲在自己最心爱的女儿不幸得白血病的情况下，那天，从千里之外的上海传来另一位母亲焦急的求助电话；那位同样是母亲最爱的女儿也得了白血病，差资料库，患者的配型与她的正好相合。

　　揪心的电话，两位揪心的白血病患者和她们更揪心的母亲。一边是正在死亡线上挣扎的女儿，一边是同样在死亡线上挣扎但配型一致的另一位母亲的女儿，去，忍心丢下病重的女儿吗？不去，忍心看着另一位小天使走向死亡吗？多么艰难而揪心的选择！最终，她风尘赴赴地赶到上海，移植骨髓，那个女孩终于获救了......

　　我不知道那个从死亡边缘康复出院的女孩会说什么，也不知道她自己的女儿在那种情况下会说什么，放下《读者》，我只感到似乎有一道美丽夺目的彩虹，忽然出现在我的眼前，在晴朗的天空下，是那么美丽是那么高远，又是那么神奇！凝望中，心中的感动心灵的震动就像一阵疾风拂过水面。

　　哦，什么是母爱？我在心中一遍遍问，我终于明白：母爱就是超越时空的那道绚丽的彩虹，是那让人震撼让人仰望的美丽彩虹。

　　篇四：我明白了一个道理

　　今天，我们上了一节作文课。这节课我们画了一幅很特别的画，让我受益匪浅!

　　老师先让我们分成几个小组，让我们画一个和谐的小岛。开始，我们这个小组总想不出来画些什么。当我们看到别的小组画了许多的时候，我们这个小组还在一起讨论，真是急得不得了!正在火烧眉毛之际，竟还有几个同学在这捣乱，弄得桌子摇摇晃晃的。原来他们是想偷学技艺。

　　眼看时间就快到了，我们这个小组只能加快速度了。我们三人你一笔，我一笔的画起来了：笑盈盈的云朵，心形的气球，唱着歌的小女孩……最后，在我们的共同努力下，这幅画终于完成了，虽然画的不是很好，但我们却很高兴。

　　接下来我们又进行了作品评选，林老师说：“要让大家知道你们的快乐到底是什么。”轮到我们介绍我们的作品了，这时却没有一个敢上台解说.林老师把我们的设计师李惠君点了上去。

　　她把画上的字读了一遍：“快乐是勇敢，快乐是知识，快乐是给予，快乐还是帮助!

　　是啊，我们大家都要勇敢，在快乐中可以学到很多知识;只要帮助别人，你就会觉得自己很快乐，我们都要团结，团结就是力量!让我们大家行动吧!

　　篇五：我明白了

　　在每天我们都会明白一个道理，今天我就明白了一个道理。

　　这件事发生在今天，今天，我带了1根香蕉就和妈妈去公园玩了，公园的景色十分的美丽，我边走边吃不一会而把香蕉给吃完了，我就很随便地扔在了地上，妈妈看见了就语重心长地对我说：“你不能乱扔香蕉皮！”我对妈妈说：“为什么不能乱扔香蕉皮！”妈妈对我说：“因为你这样乱扔香蕉皮的话如果一个人不小踩到香蕉皮滑倒了怎么半？”我毫不在一的说：“有哪个人那么笨，向香蕉皮上踩！”我刚说完就滑倒了，我向后一看原来是1块香蕉皮啊，妈妈把我扶起，对我说：“这下你相信了把，扔香蕉皮还会破坏环境！”我说：“我明白了！”

　　这件事中，我明白了：不能乱扔垃圾，要保护环境！

　　篇六：我明白了一个道理

　　高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”可我却不这么认为，我觉得，就一本普普通通的书能给我带来什么呢？既不能写作文，也没有什么有趣的事，所以我就不看书，但时间一天一天地过去了，我的作文水平慢慢地下降。

　　这个大大的困难使爸爸太为难了。爸爸和妈妈又是给我找作文班，又是给我指导作文。奶奶跟我提议道：“孙女，你要是能看书，相信你的作文水平会提高许多。”我情不自愿地看书。爷爷看透了我的心思，对我说：“孩子，如果你不愿意看书，可以上作文班呀！”太好了！太好了！我终于不用看书了。可上了作文班，要上3个小时，太没意思了，回家还得写2篇作文，我的脑袋似乎爆炸了，实在坚持不住了。有一天，正在我左右为难的时候，爸爸走到我的身旁，跟我说：“冉冉，其实你不用把书看的那么恐怖，其实书里面有很多知识，也有很多好词好句，更有趣，相信我的，试一试。”我听了爸爸的话，果然，一天天下来，我知道了很多不会的知识，作文水平也提高了许多。

　　我明白了一个深刻的道理，什么事都要先尝试，再做决定。