每一个学生都似一朵花,有的如牡丹般富贵,有的如兰花般淡雅,有的如栀子花般清幽。而后进生或是问题学生就如同一朵带刺的玫瑰,虽美丽,但刺人、扰心。面对这样的学生,如果我们要采取过激的行为,硬生生地将他们的刺拔掉,最终的结果只能是枝折花落。因此我们不能操之过急,而应静静地聆听花开的声音。
一、有耐心、勿冲动
“冲动是魔鬼”。一个人在冲动之下所做的决定往往是错误的。所谓“三思而后行”,这对于一个教育者来说显得尤为重要。苏霍姆林斯基曾说:“教师的职业意味着他放弃了个体的喜怒哀乐的权利,应使自己胸怀宽广。”而发怒,往往是一个教师无能的表现。词语大全
二、时时刻刻做好榜样作用
孰能无过?但只要能够知错就改,则“善莫大焉”。教师不是圣人,总也会有犯错的时候,可是我们教师往往会碍于师道尊严而耻于向学生认错,甚至有的老师还会认为,如果老师向学生认错,就会灭了自己威风,助了学生士气。其实不然。孔子曰:“君子之过也,人皆见之,及其更也,人皆仰之。”敢于改正自己错误的人比固执于错误的人更容易得到尊敬和理解。我们经常要求学生要敢作敢当,轮到自己,为何不能作出榜样呢?要让自己的学生信服自己,首要的你也得让学生看到你自己的优点,而敢于承认错误绝对是其中一个!
三、和学生交朋友
“当一个学生在恨一个老师时,老师对他的教育已经不起作用了。”和谐的师生关系,是老师教育学生的最好武器。可我们许多老师往往就喜欢和学生对着干:你怕家长,我就偏偏请家长来学校;你不做作业,我就罚你,让你抄到手发软;你违反纪律,我就当众批评你,给你处分,出你的丑……
老师是什么角色?是学生的敌人?绝对不是!老师应是学生最忠实的朋友,学生对你是无话不说;老师应是学生学习上的导师,为学生传道、授业、解惑;老师还应是学生成长过程中的领路人,带领他们认清生活中的真善美、好与丑,从而树立正确的人生观与价值观。师生关系只有和谐融洽,才能促使教育的成功。
学生是花,教师就是花匠,只要用心呵呵护,细细培育,必能培植出美丽芬芳的鲜花!
版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,请联系我们删除。