这学期开始，女儿豆豆的幼儿园每天都会有一名家长以助教老师的身份到园里体验。女儿对于我当助教这一天盼了很久，我这个妈妈也为这一天做足了功课，帮老师准备课件、教具，给孩子准备奖品，一件都不落下。
那一天终于到来了，我的心情非常激动。虽然听说过幼儿园老师的一天繁忙而充实，但能亲自体验，和一群活泼可爱的孩子们在幼儿园生活一天也确实非常难得。
当班主任白老师把我介绍给孩子们时，他们一个个都瞪大了眼睛，眼神里充满了好奇。而女儿正神气十足地抬着头，为我的到来而骄傲。有个孩子走过来问我：“路路老师，你会当老师吗？”那一声亲切的“路路老师”，瞬间将我和孩子的距离拉近了，孩子真是与人交往的高手。
整个上午，孩子们都很有秩序地做着各种活动：运动、喝水、玩区角游戏、学习、排队端饭。偶有状况发生，老师也能快速处理，这让我这个助教学到了不少。
饭后玩区角游戏，孩子们可以选择区角卡，把卡插到自己喜欢的区角后，再开始玩游戏。正当大家都纷纷进入区角的时候，有几个孩子站着不动，其中包括女儿。女儿跑过来对我说：“妈妈，我们想去玩积木，但是那里的卡插满了，你让我进去，行吗？”其他几个孩子也围过来告诉我他们想玩的区角。我正想让他们进去，白老师过来了，她蹲下来耐心地和孩子解释：“我们有班级规则，每个小朋友都要遵守。如果所有小朋友都选同一个区角，那大家都会挤到一起，谁也玩不好了。你们先到其他区角玩，等建筑区有小朋友出来了，你们再进去，好吗？”刚开始，孩子们有点不开心。不过，一会儿后，他们就已经在其他区角活动开了，女儿还开心地把画好的画给我看，“妈妈，我这个画得好看吗？”
老师的轻声细语，让孩子明白了遵守规则的重要性，还让他们知道，大人是尊重他们的，并没有任何偏心。
午睡后喝水时，女儿将水洒到了裤子上，突然大哭起来。我连忙帮她擦拭，并对她说：“没事，我们去换条裤子。”说着就要拉女儿去更衣室，结果女儿哭得更响了。全班小朋友都不安地看着女儿，我也很尴尬。白老师走过来，果断地和我说：“我来了解一下原因。”她问女儿：“豆豆，这是其他小朋友洒的，还是你自己不小心洒的？”女儿啜泣着说是自己不小心洒的，白老师就把女儿抱在一边轻声安慰。女儿果然不哭了，安静地坐下来继续喝水。
老师告诉我，豆豆洒了水，有些害怕，但又不想去换裤子，因为她说今天的裤子是她自己挑选的，很喜欢，而且马上能干。刚才，我想当然地以为女儿是因为穿着湿裤子不舒服而大哭。
我们面对孩子时，总会根据表面的现象去猜测孩子的想法，很少能心平气和地问问孩子到底在想什么。幼儿园的体验，对我来说，与其说是去助教，不如说是去学习。从智慧的老师身上，从稚嫩的孩子身上，我学到了很多。我们需要让孩子在规则和爱中找到最佳的平衡，需要随时蹲下来，倾听他们内心的声音。每一个孩子都是一粒种子，有着自己的生长过程，我们需要做的就是耐心等待与适时呵护。
回家的路上，女儿拉着我的手说：“妈妈，我想让你下次再去做助教。”我坚定地点点头：“当然，因为妈妈也得学习呀。”
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