上自然常识课的时候，我们对空气进行了研究。
老师问大家：“什么是空气？你们拿点空气来让老师看看。”
大家伸出手来，想抓一把空气，想捧一捧空气，但都没能捕捉到空气。
“要是有塑料袋，就能把空气装进去了。”佐佐木这么一说，老师就给了每一位同学一个小塑料袋。我右手拿着塑料袋，从上往下这么一抄，然后马上把袋口系紧。塑料袋一下子就鼓了起来，我装到了很多的空气。
“老师，我捉到空气了。”我让老师看了看，老师高兴地笑了。
谁捕捉到的空气最多？我们比了比，佐佐木得了第一名。
我怎么能败在佐佐木的手下？我满满地吸了一口气，呼呼地往塑料袋里一吹，空气便自然地流下了汗水，塑料袋里出现了许多小水珠。摸摸塑料袋，觉得有点热，原来吸进体内再呼出去的空气是热的。塑料袋鼓鼓的，比刚才那个要大得多，我高兴得不得了，把塑料袋贴在脸颊上。
“老师，我要个大一点的塑料袋。”
“两个人用一个。”说着，老师就给了我一个大的塑料袋。
大家全到操场上去捕捉空气了。起初，我拿着小塑料袋跑，稍微这么一跑，整个塑料袋就像鲤鱼旗似的变得圆鼓鼓的。随后，我和寺垣两人各抓着大塑料袋的一边，大步跑了起来。风吹打着我们的脸，迎面而来的空气把塑料袋吹向后面，塑料袋张着大嘴，像气球似的膨胀起来。我们越是使劲地跑，塑料袋就鼓得越大，好像要飞上天似的。我们猛地停下来，我用双手拧住塑料袋口，寺垣用橡皮筋把袋口系得结结实实的。
“喂，你们瞧，我们捉到这么多的空气。”我把好消息告诉了大家，同学们也捉到了好多的空气。
我把装满空气的塑料袋往上一抛，塑料袋轻轻地飘了起来，一会儿又落了下来。寺垣在下面搂住后，又用两手把它推向空中，它在空中飘了一会儿，又掉下来，真有意思啊！
空气是很轻的，装有空气的塑料袋就好像在空中飞翔，我仿佛感到空气已成了我的好朋友。
随后，我把装有空气的塑料袋放在体育场的水泥地上，用双手从上往下压，可它怎么也不瘪。为了把力量全用上，我就用胸脯压它。它暂时瘪了下去，一松开便马上鼓了起来。这是怎么回事？空气装在一个袋里，就那么有力量吗？
我把塑料袋放在眼前，看里面的空气。空气已不再流汗了，是透明的，我还看到了对面的游泳池。我想，空气还是透明的好，要是带颜色的话，我们就会觉得自己要和它相撞了。
回到教室，大家把在研究空气的过程中所发现的特点一一讲了出来，老师就在黑板上写：
“空气看不见，但能捕捉到。”
“吸进去再吐出来的空气是岬摹！
“装进塑料袋的空气会出汗。”
“我们一跑步，空气就变成了风。”
“空气是透明的，还很轻。”
“吸进袋里的空气力气很大。”
“和空气游戏，非常愉快。”
我大声地说了这么一些特点，同学们也说了很多，老师把黑板都写满了。
最后，我们用小塑料袋捕捉空气，并写上了自己的名字，把它挂在教室后面。
我用嘴把小塑料袋吹得鼓鼓的，用签字笔在塑料袋上给空气画了个笑脸，并给它起了个名字：会飘的孩子。
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