《爱弥儿》经典语录、经典名句语句精选

以下是励志台Lztai.com小编精心整理的《爱弥儿》经典语录、经典名句语句摘抄精选大全，通过这些经典语录、名言、名句，你可以了解《爱弥儿》作者所表达的主题和情感。如果您也有喜欢的《爱弥儿》名句，欢迎投稿发布出来与我们共享。

大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。
——卢梭《爱弥儿》

十岁受诱于饼干，二十岁受诱于情人，三十岁受诱于快乐，四十岁受诱于野心，五十岁受诱于贪婪。人，到底何年何月才会只追求睿智？
——卢梭《爱弥儿》

要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。
——卢梭《爱弥儿》

忍耐是苦涩的，但它的果实却是甘甜的。
——卢梭《爱弥儿》

生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
——卢梭《爱弥儿》

我们之所以产生嫉妒的心理，是由于社会的欲望，而不是由于原始的本能。
——卢梭《爱弥儿》

在变化无常的人生中，我们要特别避免那种为了将来而牺牲现在的过于谨慎的畏首畏尾的做法，这种做法往往是为了将来根本得不到的东西而牺牲现在能够得到的东西。
——卢梭《爱弥儿》

因为做有意义的事情，其本身就是对生活的享受。
——卢梭《爱弥儿》

上帝造就了我，而我却将模子打破
——卢梭《爱弥儿》

你什么也舍不得牺牲，结果你什么也得不到，由于你一心追逐你的欲念，结果你是永远也不能够满足你的欲念的。
——卢梭《爱弥儿》

我们在路上不是像驿夫那样追赶路程，而是像履行家似的沿途观赏。我们心中不只是想到一个起点和终点，而且还想到起点和终点之间相隔的距离。对我们来说，旅行的本身就是一种乐趣。
——卢梭《爱弥儿》

宁可让儿童一个字也不识，也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。
——让·雅各·卢梭《爱弥儿》

一个人的心是只服从他自己的，你想束缚它，结果却释放了它；如果让它自由自在的话，你反而把它束缚得紧紧的了。
——卢梭《爱弥儿》

如果你的目的只是想到某一个地方去，你当然可以坐驿车，但是，如果是为了游历，那就要步行了。
——卢梭《爱弥儿》

问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。
——卢梭《爱弥儿》

我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。一个有感觉的人在他的能力扩大了他的愿望的时候，就将成为一个绝对痛苦的人了。只有在一切力量都得到运用的时候(即欲望与满足欲望的能力相称)，心灵才能保持宁静，人的生活才能纳入条理。
——卢梭《爱弥尔》

男人大谈他知道的事，女人只谈受欢迎的事。
——卢梭《爱弥尔》

大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
——让·雅各·卢梭《爱弥儿》

没有信念，就没有真正的美德。
——卢梭《爱弥儿》

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分成长起来的时候，叫他以研究学问的方法。
——让·雅各·卢梭《爱弥儿》

不要教他这样那样的学问，而要由他自己去发现哪些学问。
——让·雅各·卢梭《爱弥儿》

我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。
——卢梭《爱弥儿》

出自造物主手中的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
——让·雅各·卢梭《爱弥儿》

童年是理智的睡眠期。
——卢梭《爱弥儿》

向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
——卢梭《爱弥儿》

你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
——卢梭《爱弥儿》

生命、健康、理性和舒适，应该是压倒一切的，不舒适的事物决不会显得优美；苗条并不等于瘦弱，为了讨好人家的爱，就不应当有一副不健康的样子。
——卢梭《爱弥儿》

大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得极不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂：我们将造成年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。儿童是有它特有的看法和感情的；如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。
——卢梭《爱弥儿》

我曾经多次观察过那些考究美食的人，他们一醒来就考虑当天要吃些什么东西，对他们所吃的一顿饭，其描述之详细，一如波利毕之描述一场战争。我发现，所有这些所谓的成年人，无非是一些40岁的孩子而已，既没有气力，也长得不结实。贪食是意志不坚决的人的一种恶习。
——卢梭《爱弥儿》

家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
——卢梭《爱弥儿》

教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
——卢梭《爱弥儿》

以世界为唯一的书本，以事实为唯一的教训。
——卢梭《爱弥尔》

用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的
——卢梭《爱弥儿》

如果允许我们在这个世界上长生不老，试问谁愿意接受这件不吉祥的礼物？
——卢梭《爱弥儿》

当孩子根本不喜欢读的时候，读书对他有什么用处？不能让还不喜欢读书学习的学生对读书发生厌恶的心情。不能让他体会到读书的苦味，以免过了青年时期他还觉得读书是一件可怕的事情。
——卢梭《爱弥儿》

如果你不首先培养活泼的儿童，你就决不能教出聪明的人来。
——卢梭《爱弥儿》

我们可以让那些同我们不相干的人爱怎样说就怎样说，可是，让一个朋友认为我们具有我们本来没有的美德，是犯罪的。
——卢梭《爱弥儿》

人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人；谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。
——卢梭《爱弥儿》

财产这个魔鬼，摸着什么东西就要败坏什么东西。
——卢梭《爱弥儿》

人类幸福起源于愿望与能力的平衡。
——卢梭《爱弥儿》
 

《爱弥儿》简介

《爱弥儿》是法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。是第一本小说体教育名著。写于1757年，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家，影响巨大。亦有译名作《爱弥尔：论教育》，是让-雅克·卢梭自认为是“我的所有作品中最好、最重要的一部”在很大程度上是一篇关于人类天性的哲学论文，致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题；特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。在《爱弥儿》中，卢梭试图描绘一个教育体系，使他在《社会契约论》（1762年）中的“自然人”能在不可避免趋于堕落的社会中生活。卢梭描写爱弥儿和他的家庭教师的故事，以说明如何教育出一个理想的公民。爱弥儿不是一本详细的育儿指南，不过在其中的确有一些教育子女特别的忠告。这是西方第一个完整的教育哲学、第一部教育小说。