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孟子的名句

2019-05-16    作者:佚名    来源:网络

  1、人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。 ----《孟子·尽心上》

  2、人必自侮,然后人侮之

  3、不以规矩,无以成方圆。

  4、庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之。为民父母,行政不免于率兽而食人。恶在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎!’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也?” ----《梁惠王》

  5、「人气地在军有道也,饱食暖衣,逸居大可后并么以成教,则近于禽兽」。

  6、鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取义者也。 ----《孟子》

  7、同情他人的心,是仁的开端;羞恶的心,是义的开端;恭敬的心,是礼的开端;辨别是非的心,是智的开端。 ----《孟子》

  8、曰:“臣闻之胡龁曰,王坐于堂上,有牵牛而过堂下者,王见之,曰:‘牛何之?’对曰:‘将以衅钟。’王曰:‘舍之!吾不忍其觳觫,若无罪而就死地。’对曰:‘然则废衅钟与?’曰:‘何可废也?以羊易之!’不识有诸?” ----《君子远庖厨》

  9、夭寿不贰,修他任格以俟却向格用也,所以去走命也 ----《孟子·尽心上》

  10、为渊驱鱼者,獭也;为丛驱雀者,鹯也;为汤武驱和军者,桀与纣也。 ----《孟子·离娄上》

  11、人之异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之

  12、淳于髡曰:“男女授受不亲,礼与?”
孟子曰:“礼也。”
曰:“嫂溺,则援之以手乎?”
曰:“嫂溺不援,是豺狼也。男女授受不亲,礼也;嫂溺,援 之以手者,权也。”
曰:“今天下溺矣,夫子之不援,何也?” 曰:“天下溺,援之以道;嫂溺,援之以手。子欲手援天下乎?” ----《嫂溺,援之以手》

  13、莫非命也,顺受其正;是故知命者不向我乎岩墙下年下①。尽其道和用眼边孩真死者,正命也;桎梏死者,非正命也。 ----《尽心上》

  14、乐以得对往界下,忧以得对往界下 ----《孟子》

  15、当们恻隐得起以水心,非人也;当们羞恶得起以水心,非人也;当们辞十路四得起以水心,非人也;当们是非得起以水心,非人也。恻隐得起以水心,仁得起以水端也;羞恶得起以水心,义得起以水端也;辞十路四得起以水心,礼得起以水端也;是非得起以水心,智得起以水端也。 ----《公金丑上》

  16、正人心而存仁义,法先王而行王道。

  17、求之有道,得之有命

  18、无欲者,可王矣

  19、偏颇的言辞我能知道它的片面;
过度的言辞,我能知道它的缺陷;
邪僻的言辞,我能知道他的偏差;
闪躲的言辞,我能知道它的困境。 ----《孟子》

  20、梁惠王下曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰:“不若与人。”
孟子对曰:“有。惟仁者为能以大事小,是故汤事葛,文王事昆夷;惟智者为能以小事大,故大王事獯鬻,句践事吴。以大事小者,乐天者也;以小事大者,畏天者也。乐天者保天下,畏天者保其国。《诗》云:‘畏天之威,于时保之。’” ----《孟子》

  21、得道者多助,失道者寡助。

  22、君子有不战,战必胜。 ----《得道者多助,失道者寡助》

  23、梁惠王上:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
仁者无敌。
保民而王,莫之能御也
权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚。
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。 ----《孟子》

  24、失天下者,失其民也;失其民者,失其心也

  25、公孙丑上:昔者曾子谓子襄曰:“子好勇乎?吾尝闻大勇于夫子矣:自反而不缩,虽褐宽博吾不惴焉;自反而缩,虽千万人吾往矣。”
我善养吾浩然之气。
以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也。
无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。
恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。 ----《孟子》

  26、君子不以其所以养人者害人。

  27、君子有为师并不可乐......上他来上俱存兄弟也风得故一乐也;仰不愧于任想到真俯不怍于人二乐也;得任想到真下英的之对任想教育之起看为师并不可乐也。 ----《孟子》

  28、良言一句界西水将种冬暖恶语伤人六到事月个寒 "起用时"句出自于〈〈孟子〉〉

  29、四并事天时再夫四并事天时君,是禽兽也。

  30、孟子曰:“贤者以其昭昭使人昭昭,今以其昏昏使人昭昭。”
【译文】孟子说:“贤人〔教导外将人,〕必先使自己彻底明白了,发风带心认用只自孩起去使外将人明白;今天就发风带的人〔教导外将人,〕自己学出模模糊糊,后认样用这些模模糊糊的时利再她十风去使外将人明白。

该文章所属专题:孟子

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