最经典的苏霍姆林斯基名言大全

　　1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

　　2、信念只有在积极的行动之中才能生存，才能够得到加强和磨练。

　　3、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

　　4、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

　　5、我要关注的是，让我培养的每个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强 ----《育人三部曲 第32页》

　　6、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

　　7、世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了……不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ----《少年的教育和自我教育 第271页》

　　8、在人类心灵的花园中，最质朴，最美丽，最平凡的花朵就是人的教养。

　　9、“赖以为生的职业有很多，但选择当老师绝不能成为一种谋生的手段，他更是一种责任，一份让知识传承，育人成才的责任”。 ----《名言录》

　　10、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　11、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

　　12、只有那些始终不忘自己也曾是孩子的人，才能成为真正的教师。

　　13、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

　　14、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

　　15、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。

　　16、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

　　17、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

　　18、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

　　19、高贵的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。

　　20、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。

　　21、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。

　　22、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

　　23、良心是信念的感情哨兵。

　　24、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。

　　25、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

　　26、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。

　　27、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。

　　28、诗——是爱情难舍难分的姐妹。感情越是含蓄细腻，高尚，人对富于诗意的求爱方式就越敏感，越感兴趣。

　　29、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

　　30、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。