小学二年级上册科学教学设计（二篇）

【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是励志台Lztai.com整理的《小学二年级上册科学教学设计（二篇）》，希望帮助到您。

【《做一顶帽子》】

　　【学生分析】

　　二年级学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识，能够观察各种材料的一些特点，并用科学词汇进行描述，如坚硬、光滑、粗糙、有气味等。对于帽子，学生是比较熟悉的，比如游泳时的泳帽，生日派对的装饰帽……这些丰富的生活经验都是本课学习的资源。

　　【教学目标】

　　科学概念目标：

　　1、用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。

　　2、某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。

　　科学探究目标：

　　1、能利用工具对材料进行简单的加工。

　　2、通过口述与画图的方式表达自己的设计与想法，并完成任务。

　　科学态度目标

　　1、感受创作带来的乐趣，学会与他人交流、分享与合作。

　　2、有反思自己设计制作的物品的意识。

　　科学、技术、社会与环境目标

　　1、体会材料性能对产品功能的重要性。

　　2、意识到废旧材料可以回收后再次使用。

　　【教学重难点】

　　重点：

　　1、知道用不同材料制作的帽子，它们的功能是不一样的。

　　2、可以根据需求，选择合适的材料做一顶帽子。

　　难点：与同伴合作动手做出一顶符合需求的帽子。

　　【教学准备】

　　为学生准备：卡纸、墙纸、一次性塑料碗、纸盒、半圆形卡纸、纸带；

　　教师准备：4种帽子实物与图片（毛毡帽、遮阳帽、鸭舌帽、安全），大小不同的塑料碗。

　　【教学过程】

　　一、选择合适的帽子

　　1、［PPT1出示］出示各种各样的帽子

　　2、提问：在我们的生活中有各种各样的帽子，你会选择合适的帽子戴吗？

　　3、［PPT2出示］冬天的时候，你会戴那一顶帽子？为什么选这一顶呢？

　　教师出示他选择的毡帽，说说为什么这顶帽子更保暖？（引出毛茸茸的材料和结构）

　　4、［PPT3出示］那夏天呢？我们知道，夏天非常的热，太阳光很晒，这个时候你还会选择这顶毛茸茸的帽子？那你会选哪一顶？为什么？

　　鸭舌帽和草帽都可以挡住一些太阳光。

　　5、［PPT4出示］（建筑工地）在工地上，你会选择戴哪顶帽子？为什么？

　　请一个小朋友来压一压？感觉到这种坚硬的材料用来做帽子可以保护我们的头。

　　6、［PPT5出示］说说厨师帽、装饰的帽子、雨衣的帽子的作用。

　　7、小结：帽子的材料不同，它的用途也不一样。

　　二、了解帽子的结构和形状

　　1、［PPT6出示］出示秋游图

　　提出要求：太阳很大，小朋友没有带帽子，你能利用他们身边的这些材料帮他们做一顶帽子吗？（出示课题）

　　2、［PPT7出示］出示材料图片，

　　材料：塑料碗，纸盒子，一次性塑料桌布，报纸，卡纸，棉垫子，墙纸

　　提问：你会选择哪些材料帮他们做一顶防晒帽子？

　　3、学生发言，归纳出帽子的结构

　　教师粘贴帽顶和帽檐图片，并板贴和板书。

　　4、选择材料

　　只能用（）和（）做防晒帽子吗？你为什么不选棉垫？为什么不选桌布？

　　5、帽顶和帽檐的形状

　　提问：用塑料碗做的帽顶是圆顶型的，帽顶一定要做成圆的吗？还可以做成什么形状？

　　帽檐呢？

　　除了这样圆圆的大帽檐可以挡太阳外，我们还可以做成鸭舌的，还有这种露空的帽子。

　　在黑板上粘贴不同形状的帽子。

　　6、出示实物材料并介绍

　　提问：大小两个不同的塑料碗，如果用它做帽顶，你会选哪个好？

　　小结：我们做的帽子要适合我们头的大小。

　　还有一些纸盒可以做成方顶的帽顶，还有纸带可以做没有顶的帽子，这些半圆形的卡纸这样一折就可以做成尖顶的帽顶。而这些大卡纸和墙纸可以用来做帽檐。

　　7、［PPT8出示］视频介绍做帽子的方法

　　三、设计制作防晒帽子

　　［PPT9出示］出示记录单

　　1、以同桌两人为一组，商量一下选什么材料做帽顶，在下面打个勾，选什么材料做帽檐，也在下面打个勾，把你们想要做的帽子的样子画在设计单上，画好的小组请一个小朋友上来选材料。

　　2、选好之后就可以动手制作了，听到音乐整理材料。

　　3、制作防晒帽子。

　　［PPT10出示］（重复播放制作帽子的方法的视频）

　　三、帽子展示会

　　［PPT11出示］帽子展示会

　　1、个别展示

　　哪个小组愿意将你们的帽子展示给大家看看。

　　你给大家介绍一下你做的帽子。你们做了一个什么顶的帽子，你们用什么做的，选了哪些材料。（请2-3位小朋友）

　　2、评价全部

　　我们全班做了这么多帽子，我们来评一评哪顶帽子不仅防晒效果好而且又好看。

　　评比要求：

　　（1）我们每组都有一个小朋友有笑脸贴纸，贴着笑脸的小朋友待会做评委，另外一

　　个同学就当小模特。

　　（2）现在请小模特带着你们的帽子上台。小模特要展示好啊，一定要让评委们看到你的帽子。在座的评委们，你们的权力很大，你们一定要看清楚哪顶帽子既防晒又好看，然后上台将你的笑脸贴在它的帽子上，投完票了你就回到座位上。

　　3、评价收到笑脸最多的三顶帽子。

　　这几顶帽子收到的笑脸最多，我们看看：他们都有大大的帽檐可以防晒，而且上面做的这么漂亮，在这么短的时间内完成，真厉害。

　　4、改进美化帽子

　　其他防晒效果做的不够理想或者做的不够美观的可以带回去，这顶帽子就留给你们了，你们可以再去修改、美化它，让我们亲手做的这顶帽子更实用漂亮。

　　四、课外拓展

　　1、下一节课我们可以再给大家评比一次。

　　2、今天我们用现成的材料做的是能防晒的太阳帽。天冷了，我们能用今天学的方法做一顶保暖的帽子吗？回家后大家可以做做看。

【《拧螺丝》】

　　教学目标：

　　科学知识

　　1、认识螺丝并了解其功能。

　　2、能说出正确使用工具固定螺丝的方法，要求动作规范、安全。

　　科学探究

　　1、能通过观察螺丝的外形特点，有计划地选择合适的工具来固定螺丝。

　　2、能在选用工具时大胆猜想，并在使用其固定螺丝的过程中对猜想进行验证。

　　3、能在探究过程中和同学进行讨论、交流。

　　科学态度

　　1、能对拧螺丝的活动产生深厚的兴趣。

　　2、能对选择的工具是否合适进行判断，在使用过程中用事实验证猜想。

　　3、能按要求进行合作探究学习。

　　科学、技术、社会与环境

　　教学准备

　　教师准备：

　　有孔的带条，十字螺丝、一字螺丝、内六角螺丝、内三角螺丝，六角螺丝，十字型螺丝刀等。

　　教师与学生共同准备。

　　《科学学生活动手册》、笔。

　　教学过程：

　　（一）情境与问题

　　1、同学们看一下，这些物品都使用了同一个零件，你们能找到它吗？学生回答，对是螺丝，螺丝的用途可真大，你会拧螺丝吗？这节课，我们就来探究一下拧螺丝。

　　（二）探究与发现

　　活动1：选择工具

　　1、螺丝的种类很多，我们要学会选择工具。

　　利用大屏幕，让学生练习。

　　2、完成《科学学生活动手册》

　　活动2：固定螺丝

　　看视频。然后让学生看老师拧，再让学生一个一个操作，老师一定要手把手的，注意安全。

　　让其他学生观察评价。完成活动手册。

　　（三）应用与拓展

　　让学生观察桌子与板凳的螺丝有松动的现象没有，有的话拧紧。

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