大学生活网络散文

　　1、“躺倒不干的电阻”和“懒洋洋的电容”

　　这是70年代初期我读大学的事。那时候全国的高校都兴“开门办学”之风，号召大学生要到工厂和农村去，参加“三大革命运动的实践”、“接受贫下中农的再教育”，所以我们经常要到工厂去、到农村去“开门办学”。

　　因为那时我们的学校是师范性质的学校，我们毕业后一般要当老师的。这一点学并没有忘记，所以在大学的最后一个学期，系里安排我们搞“试讲”。老师指导我们如何上好课时强调说，教学不能照本宣科，不能死抱前人的老一套，要创新；上课不要从书本到书本，要结合生产实践和生活实际；讲课不能干巴无味，上课要有自己的风格和特色。老师的话我们牢记在心。但是，那时的学校，教学不正常，忽视理论教学，我们是师范性质的学校，却没有开设“教育学”和“心理学”课程，我们苦于如何创新、如何建立自己的风格和特色。

　　有一个同学特别的自信，三年来他一直认为自己有丰富的实践知识，他曾用一些偏僻古怪的问题难倒过不少的老师。他最擅长的是“装教授”，每当向老师提问时，首先怀着要难倒老师的心理。他先把脸一沉，用极极严肃的眼神和沉重的口气，微闭双目，眼珠一动不动、头一转不转、身一动不动地问老师问题。老师回答时，他却不断地说“不！”“不！”“不！应该是这样的……！”这哪里是向老师请教，分明是在考老师。老师也无可奈何于他，因为当时的老师对工农业生产实际中的一些具体问题，怎么能都了解清楚呢。最后他抛出一句令老师尴尬的话：“老师，连这么简单的问题你都搞不清楚，那你是怎么当大学老师的？”

　　又有一个同学，自信很聪明很机灵，他常说，只要老师一点他就通了；只要老师说明题意，他就可以发挥主观能动性自己解决问题。那次的毕业实习“试讲”，他可就发挥得过垅了。他对如何创新、如何建立自己的风格和特色、如何讲课才有味道的问题，有了很强的悟性，心中很有把握，跃跃欲试、迫不及待起来。

　　轮到他试讲了，只见他夹着厚厚的讲义夹，迈开方步，大模大样，教授般的走上讲台，然后在黑板上展开一幅电子电路挂图，操起教鞭，装着教授模样，堆起笑容，侃侃而谈了：

　　“这是一个放大器电路，能推动喇叭象人一样讲话；电池是一盆血，导线是动脉静脉，电流是血液，晶体管是心脏；这个电阻如果躺倒不干，相当于这根血管不通，引起血液澎胀，导致心脏血压过高，晶体管发高烧，不久就会休克而死亡，这时喇叭不响，相当于人不能开口说话了。”说到这，在台下听的同学个个用力捂嘴，满脸涨红，弯腰藏头，肚子痉脔，┲毕臁Ｕ馐蹦峭Ы瘫蕖鞍取贝蛟谔ㄉ希鹊溃骸巴牵⒁饪纬＜吐桑　钡韧前研η咳套×耍庞旨绦部巍

　　“这个是电容，它总是懒洋洋的，不愿多干工作，血液总是不通，所以有气无力，人家工作都是热乎乎的，它却冷冰冰的好象是个冷血动物。妈的不要它看看怎么样？实验证明，有它没它问题不大，可是当它充血时，那它的作用可就大了。”说到此，忽见指导教师，一手捂嘴，一手压腹，弯着腰冲出教室到走廊大笑起来。老师突如其来的举动，立刻使所有听讲的同学悟出些什么门道来，也首一齐冲出教室狂笑不止。这堂就这样大欢而散。

　　过后，有同学对他说，你也不能这样发挥啊，弄得听课的人都笑死去了。他却自我解嘲道，你们是成熟了，一边听课想那个，我将来教的是中学生，他们不会联想到那个家伙的。

　　同学又说：“反正你这样讲课是不妥的、不成功的。”

　　他回答道：“怎么不成功？我能讲得你们奔出屋子外面去，这就是最大的成功，连教授都做不到这样的！”

　　2、文明棍与礼帽

　　我参加工作后，认识了一个同事，后来成了好朋友。可是，他的生活理念与我大相径庭。他说，人靠衣服马靠鞍，尽管你有多少内才，别人是看不到的。你要让别人知道你有才，你必须有高贵的包装，你要舍得花钱装扮自己，让外表给人以高贵的第一印象。我问他，如何才能显得高贵呢？他说，我不用说了，过几天你看我就知道了。

　　果然，一个星期过后，他变成另外的一个人了。当他进校门时，我刚好碰上，是他向我打招呼时我才知道是他。只见他头戴英式高帽，眼戴墨镜，手戴白手套，一身黑呢长袍，迈着方步走路。

　　我对他说，学校里，大家都互相认识，你这身打扮，岂不扎人眼睛，引起非议。他说这怕什么，我最主要的是要让路人看我的高贵，里面的人，一时看不惯不要紧，我坚持这样，久而久之，人们不就看惯了。再说，我也要让这里的人知道，我并不是一般人的，至少是穿得起贵衣服的人。我再劝他，不要自我孤立好不好。他说，我就这样，目前我还缺少一样东西呢。我问他是什么，他说英国的爵士走到哪都要拄一根文明棍，我正在街上寻找，看哪里有就买一根。

　　果然过了几天，我真的看见他拄着文明棍走路，我暗暗佩服他装贵作秀的胆量。从此他就以这副装束出入于街市之中。这在八十年代初的当时，他这个装束，俨然是归国华侨，十分惹人注目的。他当时跟我一样，二十四五岁，还没有找到对象，我估计他是要装作有钱人来吸引姑娘的。

　　有一天，我刚好与他一同上了公共汽车，一上车门，立刻就有一位学生给他让了座，并很有礼貌地对他说：“爷爷，您请坐。”他只好坐了。

　　又有一次，我跟他去大礼堂看电影，当我们要经过别人面前去找我们的座位时，一位年轻的妈妈对她的女孩说：“丽丽，你到我怀里来，让路给爷爷过去好吗？”我觉得很好笑，但又不敢笑出来。

　　过了好几个月，他对我说，原以为这样装束，会显得高贵，可是街上人都有管我叫爷爷，这样下去我还能找到对象吗？我说：“这叫做弄巧成拙，适得其反。”我劝他脱去这身伪装，恢复原来的模样。

　　他听了我的话。可是他卸装后，校内的人一见到他就问：“你的高帽和棍子呢，怎么又不带了呢？”

　　此后不久，他就自动辞职，第一个“下海”去了。直到现在，二十多年过去了，我再也没有碰见他。

　　我特别要说明的是，我所列举的这些故事，都是上世纪七、八十年代我观察到和听到的。八十年代之后，我工作了，我一心扑在工作上，没有心思留意于这些，而且见惯不怪，就没有记住有关这方面的故事了。

　　怀有虚荣心理的人，总是要在人前表现自己的能耐和与众不同，总是害怕别人看不到他的存在，总是害怕别人不知道他的名字，因此，他总是要在广庭大众设法出头露面，以引人注目。汉语对这种现象叫“出风头”、“耍洋相”或“作秀”，而壮话则有很多叫法，如“花草”、“假猫”、“假忠”、“另乱”、“喔呕”等等。这些名词都是贬义的，都是对虚荣的嘲笑和批评。

　　成熟的人、稳重的人、智慧过人的人对虚荣心重的人的表现是看不惯的；哪怕同是虚荣心重的人，由于争风的缘故，他们也是互相看不惯的。由此可见，虚荣影响人的人格；影响人的形象；影响人的威信。故说：虚荣之心不可有！

　　雷锋说，虚荣的人注重个人的名字，光荣的人注重祖国的事业。这是多么精辟的格言啊！