实用的老师评语作文汇编5篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是评语了吧,评语是指作说明或讲解用的话。那什么样的评语才好的评语呢?以下是励志台Lztai.com小编精心整理的老师评语作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
老师评语作文 篇1
作文评语
1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
你的作文总体写的还不错 ,但是字体要写好来 ,还有好多错字 ,以后要看字典了 。
你写的作文很生动 ,我很喜欢 ,你的标点也点的很准确 ,字也很整齐 ,作文也很流畅 ,几乎没有错别字 。
你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ,大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ,令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ,将会是老师 、家人 、同学的骄傲 !
题目很不错 ,文章语句 、构篇很好 。
词句悠美婉转 ,流利 ,不足的就是头绪太乱 。
段落清晰 ,条理分明 ,文笔优美 。
整体的结构 ,描写都还不错 。
这篇文章总体来说写的还可以 ,语句通顺 ,用词恰当 ,字体工整 ,写出了自己的感受 ,望以后继续努力 。
老师评语作文 篇2
1、你的这次作文实在太棒了!让老师都自惭形秽。在文中,你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花:迎春花、白玉兰、杏梅,还能抓住迎春花的特点,从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的.语句读后让人气爽神怡,这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
2、你写的字规范、美观、大方,令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章,长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花――――节节高。”
3、内容丰富,语句优美,突出了文章中心,表达了热爱校园的思想感情,你的成功,进一步说明阅读的重要,可要坚持下去哟!
4、你阅读范围广,知识面宽,本次作业取得了优秀成绩,特别是优美句子的引用,更增添了色彩。你还要继续努力吆!
5、你的比喻句非常贴切,把月亮比作成镰刀、形象、具体,说明你很有创造力。
6、“倒叙”能紧紧抓住读者的心,引起共鸣,这次作文,你就用上了这种写作方法,你真是一个学以致用的好学生。
7、你的《早晨的校园》,在结构上,以时间为顺序,抓住早读、早操、初开的太阳等景点,写得有详有略,干净利索。
8、你的这篇看图作文,图与图之间的内容有跳跃,但最主要的特点是内容连贯,说明你观察仔细,表现完善,构思出完整的故事情节,不愧为一篇佳作。
9、你用诗一样的语言,用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽,想象丰富,语言生动。
10、这篇作文,你处处设置悬念,读起来很有趣味,多学些这样的写作方法,会使你的作文“锦上添花”。
11、你对“一串红”这种花观察仔细,所抓住特点,运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色,说明你多么喜爱这种花呀!
12、你积累的优美词句真多啊,这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的,怪不得同学们称你是书法家。
13、你的比喻多么贴切,你的排比那么生动,如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗?
14、你把茉莉花的形状写神了,让美丽的月季花展现在了人们的面前,你又是多么喜欢茉莉花,让我们看了也爱上茉莉花了。
15、你的写作水平提的真快啊!把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体,在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。
老师评语作文 篇3
请获得第一名的选手上台领奖。在雄壮的运动员进行曲和热烈掌声中,我兴高采烈地登上了领奖台,从评委老师的手中自豪地接过金灿灿的奖杯和红彤彤的证书。啊,我终于获得了我们县级演讲比赛第一名的好成绩。看着眼前的奖杯,我的眼泪不禁流了下来,想起了曾经的往事。我要感谢我的老师,是他写的评语鼓舞了我,让我站在了领奖台上,拾回了人生的自信和激情。
蝉鸣树密,绿肥红瘦,记得去年夏天我第一次参加了学校的演讲比赛,那一次我精心准备勤奋练习,自信满满的去演讲台一展身手。然而毕竟是第一次参加这么多人的演讲,在众目睽睽之下,我不禁心慌意乱,冷汗涔涔居然连演讲词都忘记了,结果可想而知,满怀信心去参加比赛却铩羽而归。我的自信心一下子降到了冰点,从此我变得一蹶不振,连上课都无精打采。老师似乎看出了我的异样,就布置了一次周记,让我们写写自己最近的不顺心。
于是我在自己的周记里尽情的抒发了自己的愤懑。没想到周记交上去的第二天,老师把我叫到办公室里说,我看你最近有些心不在焉,果然是你周记里说的那,比赛失败影响了你的情绪,我今天要慎重的告诉你,明年学校里还有一次演讲比赛,我决定推荐你再去参赛,希望你记住我的评语,不要令我失望。
说完就把周记给了我。我打开一看,里面写了一句令人振奋的话,笋因落箨方成竹,鱼为奔波始化龙,我激动地把老师的这句评语写在了自己的日记本的扉页,在心里暗暗发誓,一定要登上领奖台。
就这样,在感动和期盼中我迎来了学校的又一次演讲比赛。在比赛中我吸取上次的教训,沉着参赛,终于获得了学校的第一名。老师再一次找我谈话,我被推荐到县里参加决赛。今天我终于不辱使命,获得了成功,我能不激动吗。良言一句,千金不易。感谢老师的评语,让我枯木逢春。
老师评语作文 篇4
温暖是阴雨中的一束光,照进我的心田,融化我心中的一块坚冰,带我走出黑暗,拥抱光明。老师的评语也如那一束光明,让我逃离黑暗的深渊,走向温暖的光明。
夜深了,我匆匆赶回了家,慌忙火急地在作业本里一顿胡写,字迹潦草,颇有先秦文字风格。之所以我回来晚了,是因为我和同学在外面踢足球了。
第二天下午,窗外的蝉明显地十分聒躁,天气闷热,我却打了一个寒战,似乎有什么不好的事将要发生。作文本一发下来,我就冷汗直冒,伸出微微颤抖的手翻开。不出所料,上面大大地写着“态度不认真,重写”。手中的本子立刻成了千斤巨石,短短的七个字却像七记重拳,给了我重重一击。
我不明白老师为什么要这么做,难道态度差一点就那么重要吗?我陷入了迷茫。可是,为了不再次重写,我还是端正了态度,一笔一画“刻”起来。夕阳最后的一抹余晖消失在地平线,我在黄晕的灯光里奋笔疾书,我不再潦草,认认真真写起了作业。明月不知何时已经挂上天空,我的作业也写完了,我的手也麻了,眼皮也开始打架了。可是,每一个字我都一丝不苟,因为,那七个字的评语盯着我呢!
以后每一次作业,我都以这七个字来鞭策自己,每当我想放松要求,潦草一点,那七记重拳就又狠狠击在我心上,让我战战兢兢,不敢马虎。
又迎来了一次考试,我全力以赴,当卷子发下来,我发现我的成绩进步了好多名。天哪,这是我的成绩吗?我不会是作弊了吧!呸呸呸!有自己怀疑自己的吗?我恨不得把自己的试卷亲两口。我的同桌感慨地说:“你的字写得比我的好得多,我的作文卷面分全扣完了。”我嘿嘿一笑,挠挠头。
恍惚之间,我一下子明白了老师评语对我的意义。我为什么考试分数这么高?难道不是老师的那一句评语吗?我的字为什么写得比之前好?难道不是那句评语对我的鞭策吗?老师让我重写,我就应该对老师不满吗?老师对我一片好心,我却不理解,我这种智商怎么考了这么高的成绩!我真应该好好地谢谢老师。
这时,我眼前又浮现出了那七个字,那七个字温暖了我的心,让我感到温暖与光明。我仿佛太阳下的一株小小草,正随风兴奋地摇曳身子。那七个字的评语,深深地印入我的脑海,让我在懒散时劝告我自己,态度一定要端正。
那件事已经过去几年了,那七个字却一直鞭策着我,像天空的一束阳光温暖着我,照耀着我,让我不敢潦草,不敢马虎!
老师评语作文 篇5
转眼间,一年一度的教师节即将来临。回想起曾经循循善诱、潜移默化地教育过我的那些老师,我心中不禁充满了感恩之情。其中我的语文老师――吴老师对我的关心与呵护最让我感动。
记得今年春天的一天上午,我正在聚精会神地检查作业,忽然发现身上出现了许多密密麻麻的小红点。我立即告诉了临时班主任吴老师,吴老师也不能确定这是不是正盛行的风疹。不敢疏忽,便带我到校医务室给经验丰富的校医瞧一瞧,校医懂得可真多,经她细细一瞧便确定那是病毒风疹。天哪,听到诊断结果的我差点没晕过去。现在大家都忙于复习,紧张的气息告诉我,离期中考试不远了。果然,在回教室的路上,吴老师告诉了我,距期中考试还有十天!哎,真可惜!这可恶的风疹早不来,晚不来,偏偏这个时候来,真可气!这节是语文课,老师把资料全都帮我领来后,又把班级一切安排妥当,然后便把我送回了家。老师千叮咛万嘱咐,让我不要看书,以保护眼睛。老师对我这么关心,令我爸爸、妈妈感动不已。
当时最令我伤心难过的莫过于不能参加期中考试和参加《关心下一代周报》小记者评选活动了,可这次没办法了,我倍感遗憾。
没想到,真没想到,吴老师竟然与《关心下一代周报》小记者评选活动的负责人说明了原因,推荐我作小记者,竟然推荐成功了!老师因为抽不开身,便特地请副班长杨晓慧把表格送到我家,我接过表格时,顿时对吴老师充满了感激,毕竟填完表格上交后我就成为一名光荣的小记者了!
吴老师还抽空来看我,帮助我复习功课,给我做思想工作……十天来,吴老师对我的关心与呵护有如夏日徐风,凉爽无比;又如冬日阳光,温暖我的心房。考试前一天,吴老师意味深长地对我说:“虽然考试是衡量成绩的工具,但是只要你掌握本阶段的知识,你就是最棒的!”听了吴老师的话,我深受鼓舞,并不为错过期中考试而感到伤心、难过了,反而信心大增。
第三天,也就是考试后的那天上午,吴老师拿来了试卷。因为考虑到我的眼睛不能太劳累,所以以问答形式让我答题。真棒!我一口气答完了所有题目,吴老师高兴地为我鼓掌庆贺。
在教师节即将来临之前,我想怀着一颗感恩的心,向吴老师以及普天之下的老师们道一声:“老师,祝您节日快乐”!
教师评语:这是一篇寓情于事的习作。作者精心刻画了“我的语文老师――吴老师”的形象,表达了“我”的感恩之情。文题新颖别致,充满感情。情节推进自然,人物形象突出,感情描写细腻传神。