五年级简短编写童话故事

【导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是励志台Lztai.com整理分享的五年级简短编写童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　

　　很早很早以前,鸟类和兽类发生了一场大战。蝙蝠悄悄地躲在一边，谁也不帮忙。

　　战争持续了很长时间，一直看不出谁能够胜利。

　　过了一段时间，鸟类好像快要胜利了，蝙蝠赶紧跑过去帮小鸟打仗。小鸟说：“你来干什么？”蝙蝠说：“我来帮忙了。你看，我有翅膀，我也是小鸟啊。”

　　又过了一段时间,兽类好像快要胜利了,蝙蝠赶紧跑过去帮野兽打仗。小兔子说：“你来干什么？”蝙蝠说：“我来帮忙了。你看，我有牙齿，我也是小野兽

　　啊。我不是小鸟。”

　　鸟类和兽类打了很长时间，谁也没有办法胜利。最后，双方决定不再打仗了，他们变成了朋友，每天一起玩。但是他们都不喜欢和蝙蝠交朋友。

　　从此，蝙蝠再也不好意思和大家见面了，他白天躲在山洞里,只有天黑了才出来。

　　春天，幼儿园的小花园里，开出了一朵小红花。

　　小红花，脸蛋儿圆圆的，小朋友们都很喜欢她。

　　有一天，小红花悄悄地飞了起来。飞呀，飞呀，她想找个好朋友，找个她最喜欢的孩子做朋友。

　　这时候，一群小朋友刚玩完积木。老师问：“谁来收拾积木?”只见一个扎辫儿的小姑娘把手举得高高的。老师笑了，同意让她来收拾积木。扎辫子的小姑娘把积木一块一块放进盒子，放得又快又好。小红花看见了，真高兴，就想找这个扎辫子的小姑娘做好朋友。

　　谁知，扎辫子的小姑娘跑去放积木盒的时候，把小桌子碰歪了，把小椅子撞倒了。小桌子说：“扎辫子的小姑娘，快把我移一移!”小椅子喊：“扎辫子的小姑娘，快把我扶起来!”可是，扎辫子的小姑娘头也不回，不理睬它们。这样，小桌子不高兴了，小椅子不高兴了，小红花也不高兴了，小红花就不愿意找扎辫子的小姑娘做好朋友了。

　　小红花飞呀，飞呀，看见一个小胖小，手里提着一把水壶。他先给蝴蝶花浇水，蝴蝶花张开翅膀向他微笑；他又给含羞草浇水，含羞草合拢双手向他点头。小红花心里真高兴。啊，她就想找这个小胖小做好朋友。

　　忽然，有几个小朋友喊他：“小胖，小胖，快来打羽毛球!”这个小胖小呀，把水壶一扔就跑了。水壶里的水，嘀嘀嗒嗒漏了一地，把地板都弄湿了，把小桌子的脚也弄湿了，躺在地上的小椅子呢，全身都弄湿了。水壶流着眼泪，地板吱吱直叫，小桌子和小椅子都在叹气，小红花又生气了，不愿意再找小胖小做好朋友了。

　　小红花正着急呢，一个大眼睛的小姑娘走来了。她放下手里的布娃娃，不声不响地把小桌子移正，把小椅子扶起来，把小水壶摆好，又把地板上的水擦干。桌子、椅子、地板、水壶都说：“大眼睛的小姑娘，你真好!”小红花也高兴地说：“我就是要找这样的好孩子做好朋友。”瞧，小红花和大眼睛小姑娘紧紧抱在一起了，她俩多亲热啊，大眼睛小姑娘乐得脸蛋通红通红的。小红花的脸呢?更红了。