朋友送我几个石榴，当我剥开皮看到晶莹剔透的颗粒时，没等吃，心先醉了。这些饱满的籽粒挨挨挤挤地聚集在一起，煞是喜人。当这些颗粒入口后凉丝丝、甜津津的，口感很爽。于是我想到了今天的作文课，我何不让孩子们写一篇观察日记呢？于是，我从中挑选了一个最大最红的带给我的孩子们。
当第三节课的预备铃一响，我就急匆匆地走进教室，当我从兜中变戏法似的变出石榴时，“耶”教室里响起一片欢呼，好不容易才使孩子们安静下来，我站在讲台上，右手心托着石榴，让孩子们先认真观察它的外形和颜色，然后让孩子们说出它的特点，孩子们踊跃发言，并能加入自己合理的想象，说得很精彩。有的同学说：“石榴看上去很像小王子的王冠，翻过来就像一个小苹果。”有的说：”像一个红色的小乒乓球”。接下来我又逐排让孩子们摸了摸石榴的外皮，感受一下它的光滑度，孩子们异常的兴奋，恨不得自己“独吞”了这个可爱的尤物。最后一个环节是品石榴――也是孩子们最期待的，我用力剥开外皮，我能感受到孩子们热切期待的目光，然而就在这最关键的时刻，意外发生了――出现在我们面前的竟然是一团黑乎乎的东西，我已清楚地听到前几排孩子发出了“呀！”的惋惜声，该怎么办？我明显的感觉到脸火辣辣的热，额头上已经沁出细密的汗珠。这可是我始料未及的。如果这时候我直接把石榴扔掉，孩子们该会多么扫兴啊，于是，我又使劲往深处挖了挖，万幸的是“万抹黑中终于露出了一点红”我长出了一口气。于是，我每人分了两颗粒，四十二个孩子分完，已所剩无几了。可能是物以稀为贵吧，孩子们谁也舍不得先吃，那么爱怜地看着。我动情地说：“孩子们快吃吧，下次老师一定给你们带很多既好看又好吃的石榴，让你们吃个够，的确有些东西，往往用她美丽的外表蒙蔽住了我们的眼睛，就像今天这个石榴，它的外表是多么的悦目啊，然而谁也不会想到他的内心却是如此的丑陋。我们做人也是一样，要做一个有内涵的人、内在的美其实是最重要的。”孩子们似有所悟地听着我的话，我相信今天的课堂带给还们的不仅是石榴的味道，更重要的是给孩子们引发的对人生和做人所带来的思索。
对于这节作文课上的突发事件，课后我进行了深入的反思。作为一线的老师时刻要有一颗敏锐的心，及时洞察孩子们的内心需求，并能捕捉住瞬间生成的教育契机，让孩子们在童年时期树立起正确的人生观，为孩子的终生幸福奠基是每一个教育者义不容辞的责任啊。
