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猜谜语的作文600字

2021-07-18    作者:    来源:

谜语作文600字4篇

  在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是励志台Lztai.com小编为大家整理的猜谜语的作文600字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

谜语的作文600字 篇1

  童年是一个大花园。在这个花园里盛开着五彩缤纷的花朵。现在让我为你摘下那朵最鲜艳的花朵欣赏一下吧。

  记得9岁时,有一次我和小伙伴一起玩猜谜游戏。我先打头,想给他们来下马威,就说:“篮球一下各进四个,打一地名!”小伙伴们被难住了,姐姐却不假思索地回答:“四平!”到底没难住姐姐,我很扫兴。

  一个小伙伴把脑袋晃来晃去,我差点笑出声来。她略加思索:“战斗不紧张,打《水浒传》人名!”“武松―”我故意把“松”字拖得老长,也左右晃动脑袋,显出得意的样子。

  “且慢!”姐姐幽默地伸出一只手,“你们这个太简单,该我说了。蚊子在嘴里,打《三国演义》一个人名!”嘿!这还真难住了我,一会儿抓抓后脑,一会儿低头沉思,一会儿皱皱眉头,眉宇间“写”出了一个“川”字。

  我和小伙伴们没办法,只好去“求”姐姐。姐姐无不自豪地解开谜底:“告诉你们吧,是―张飞,嘴一张就飞!”嗨!你说这让我们怎么猜吗?结果姐姐赢了,姐姐真是太厉害了!

  还有一次我和小伙伴玩了一个游戏,姐姐当裁判,他先给我们各发了一张纸条,让我们写出五种喜欢的东西。吃的、用的、理想等等,什么都行,于是我们都写好了,然后交到了姐姐的手里,姐姐看了一样东西说:“这是一样吃的东西,外面的皮是绿和黑相间的,里面是红的。”说完了她又说让我们没有写这个东西的人猜。我们都费尽脑瓜儿地想,可总是想不出来。我又想吃的有蔬菜、水果……对了,西瓜不正是这样吗,我大声地说道:“西瓜”。姐姐说:“对了”。于是我得意洋洋得笑了。最后我答对了五道题,小黑哥哥答对了三道题,茂宇姐姐答对了四道题,结果我赢了,我高兴地喊着:“我赢了!我赢了!”

  岁月如梭,时间过得好快,刹那间,金色的童年像一场美好的梦,匆匆去了。它是那样令人回味,令人难忘!

谜语的作文600字 篇2

  我们平时看书、读报、写信、作文,都离不开汉字。你是否感到汉字有趣和神奇呢?请你和我们一起走进猜字谜活动,你一定能感受到汉字的有趣。

  今天,我们班举行了一次有趣的猜字谜活动。当杨老师宣布这堂课猜字谜时,整个教室沉浸在一片喜庆的气氛中,大家摩拳擦掌,跃跃欲试,个个都想尽办法“出难题”考倒对方。首先上台的是树庭小组。他们交流的是:一点一横长,一撇向西方,并排两棵树,栽在石头上。话音刚落,魏何就用响亮的声音脱口而出“磨”。许多同学都投去羡慕的眼光。圣泽小组也不甘示弱,马上派出“强将”林江昊。他抑扬顿挫地说出字谜:一阴一阳,一短一长,一昼一夜,一热一凉。这个字谜用组合法很容易猜出,顿时,大家都以迅雷不及掩耳之势的速度,快快地举起右手,整个教室立马变成“手”的森林,甚至调皮的同学还把左手也举起来,好像比谁举的手多,回答问题的机会就多了一样。此时,大家屏住呼吸,双眼齐刷刷地看着杨老师,都希望杨老师能“钦点”到自己的名字。只见杨老师环视一圈后把眼神“定”在吴文琦身上,文琦高兴地站起来,故意朝四周看了一圈,好像在向我们“耍威风”,然后才神气地回答说“明”。杨老师微笑地点了点头。听了同学们精彩的发言,我的心里七上八下,我们组能略胜一筹吗?大家都是有备而来的,真得难分伯仲。不一会儿,轮到我们组了,陈彦哲昂首挺胸地走上台,自信满满地说道:有水可养鱼虾,有土可种庄稼,有人不是你我,有马走遍天下。吴淅快速地回答到:也。杨老师笑咪咪地问她是怎样想到这个“也”字。她兴致勃勃地说:“有水就是池字,有土就是地字,有人就是他字,有马就是驰字。同学们都向她头去赞许的目光。

  猜字谜活动在欢声笑语中结束了,通过这次活动,我们真正感受到了汉字文化的'有趣和神奇。

谜语的作文600字 篇3

  我们学到了语文第五单元。这一单元很奇特,主题是围绕汉字展开的主题性学习。因为我们还从未接触过这样的单元,所以对这一单元感到很有兴趣,大家都兴致勃勃地看着里面的内容。

  学到第二块――猜字谜,这回同学们都摩拳擦掌,好像就自己猜得最多似的。其中有一幅图画难住了我们,上面画的是一个钟表,两个针指十二点。我们都在冥思苦想,可是就是想不出来是什么字。有人说那是“时”字,还有人说那是“钟”字。可是老师都摇头了。我们实在猜不出来了,就请老师帮我们讲解。原来这是个“斗”字,为什么呢?分针和时针豆指着十二,那么是“十二”两个字。“二”字就是都上面的两个点,“十”就是一横一竖。哦,原来是这样!很快,几条字谜都被我们猜了出来。我们还觉得不过瘾,要求老师在给我们出几条。老师给我们说:“你们中午回家搜集几条字谜,写在纸条上,下午开学时我们把它挂起来,一起来猜,好不好?”我们当然都说好。

  放了学,我们就争先恐后地跑到书店,找出那些有字谜的书,拿出本子往上面记,回到家用纸条写好,下午拿到学校,让老师挂在一张纸上,在下课的时间,我们一起来猜。第一个――三根木头摞上去。这个嘛,其实很好猜。三根木头就是三个木,摞在一块就是“森”字。太简单了!接着下一个……一群同学为在一个地方在那苦苦思考。我探过头来看了看,嗨!太简单了――一口咬掉牛尾巴。这还不好猜吗,牛的一竖去掉了,再加上口就是“告”字嘛!

  猜字谜真好玩,我一猜猜了好几个。这一科学的真有趣呀!

谜语的作文600字 篇4

  星期六,同学们高高兴兴来到学校,上大家都喜欢的思维训练课。

  舒老师笑嘻嘻地走上讲台,神秘地对我们说:“今天我们来猜个谜语!好吗?”这是课堂上舒老师第一次请我们猜谜,同学们都兴奋,异口同声回答道:“好!”

  “一个人照镜子。”舒老师的话音刚落,同学们争先恐后的举起了小手。刘绍东抢先站了起来信心十足地说:“是囚,国为镜子是方形的,人恰好不是在镜子里面吗?”

  同学们见他说得头头是道,都以为他答对了。没想到舒老师露出了失望的表情,刘绍东像泄了气的小皮球,焉了下来。

  接着有人说是“闪”字,也有的人又说是“日”字,还有的同学说是“丛”。总之,舒老师听后不是摇头就是摆手。

  同学们冥思苦想,都找不到正确的答案,舒老师只好让我们讨论一下。我们三个一伙,五个一组,开始讨论起来,还有人在纸上又写又画。

  讨论好了,同学们又举起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起来说:“是丛字!”那知。舒老师又摇了摇头,徐鑫茁垂头丧气地坐了下来。

  猜了好一会,大伙都想知道答案,顿时教室里鸦雀无声,大家目不转睛地盯着舒老师,连地上的蚂蚁都想知道答案。只见舒老师先在黑板上大大地写了个“人”字,然后不慌不忙地从口袋再拿出一面小镜子,照着黑板上的人字,说:“你们看,是什么字?”何婉仪被请上讲台去看了看,没说出标准答案。杨琳杨接着也上去看了看,有些迟疑不决地说:“入!”

  “答得非常对!”舒老师第一次露出了开心的笑容。大伙终于明白了,原来是“入”字。

  唉!我怎么没有想到“入”字呢?不过,猜字谜还是真有趣的。

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