北部湾地区报关和国际货运代理专业发展模式研究论文

　　1 报关与国际货运代理专业所属学科大类:国际物流

　　从本质上来说报关与国际货运代理专业本身属于国际物流专业的一个分支。按照国际物流系统运作流程和功能对本专业的人才培养类型进行分类它的主要岗位集中于报关员、报检员、国际货运代理、国际船务代理、单证员、外销员、跟单员、外贸经理等。这在国内很多高职院校已达成共识。

　　2 报关与国际货运代理专业的发展前景展望

　　物流是一个跨行业、跨部门的复合产业同时它又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业。根据教育部高校物流专业教学指导委员会公布的统计数据截至2010年我国大专以上物流人才需求量为30万至40万人物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一。2008年2月国务院批准实施《广西北部湾经济区发展规划》决定把广西北部湾地区作为区域性国际物流基地来进行建设和发展。根据《广西北部湾经济区2008D2015年人才发展规划》人才需求预测到2010年北部湾经济区物流人才总量需求超过6万人到2015年超9万人。未来几年北部湾物流业人才增长迅速成为人才需求的热点领域只有大力发展高职物流专业人才教育才能更好地为北部湾经济区港口物流、林浆纸与木材加工、钢铁等九大重点产业提供服务。

　　报关与国际货运代理专业依附于国家的对外经济贸易活动。从国家的外贸行业发展趋势看加入世界贸易组织以来中国进出口贸易总额呈井喷式快速增长从2003年不足9000亿美元到2007年首次超过2万亿美元在世界贸易大国排名稳居世界第三。2013年中国货物进出口4.16万亿美元增长7.6%一举成为世界第一货物贸易大国也是首个货物贸易总额超过4万亿美元的国家创造了世界贸易发展史的奇迹。至于北部湾地区方面2015年1月30日中国D东盟商务理事会30日在北京发布了2014年第四季度《中国D东盟自贸区季度报告》2014年中国D东盟贸易持续增长贸易额达4803.94亿美元增长8.3%中国D东盟贸易增速较中国整体对外贸易平均增速高出4.9%双方贸易的增长惠及了中国与东盟的经济增长。以上一切表明报关与国际货运代理专业的发展后劲十足、潜力无限。

　　3 报关与国际货运代理专业发展依据及模式探究

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出职业教育要实行工学结合、校企合作、顶岗实习培养模式坚持教育与职业培训并举加强“双师型”教师队伍和实训基地建设。这为报关与国际货运代理专业的教学改革及专业发展模式指明了方向。报关与国际货运代理专业的发展模式必须以提高就业率及就业质量作为专业生存和发展的第一要务按照北部湾国际物流行业的发展需求来调整专业布局优化专业课程体系结构以实现为地方经济服务和促进专业的高水平发展的双赢。

　　结合专业的发展规律及区内外示范高职院校的成功办学经验报关与国际货运代理专业发展的模式创新应从以下几个方面着手:

　　(1)以岗位技能来搭建专业核心课程体系。综合考虑北部湾国际物流岗位群对应的报关员、报检员、国际货运代理、国际船务代理、单证员、外销员、跟单员、外贸经理等的工作任务、工作流程和岗位技能以此作为基础来整合和开发特色的专业核心课程实现职业岗位与支撑核心课程(群)一一对应突出专业技能、职业素质的培养。

　　(2)开发建设实用型教材。要以工作过程为导向按照国际物流业务岗位能力培养的要求参照特定岗位的职业资格标准突出岗位能力和职业素质培养淡化专业基础课、专业理论课和专业实训课的界限按照专业群相关工作流程和岗位技能的要求重组课程体系和课程内容。以职业岗位核心技能培养为目标按照国际物流业务系列职业岗位对技能的要求来设计教学内容实现课程体系整体优化。

　　(3)推行“课证融合”、“课赛融通”的教学改革。推行“课证融合”以就业为导向在专业课程学习中融入职业考证将职业资格考证与人才培养方案实现深度融合实现两者在教学内容、教学进度等方面的一致使大多数学生在毕业时获得“双证”提高其就业竞争力。深化“课赛融通”可以以赛促学以赛促教建立起各级职业技能竞赛与学科竞赛等专业竞赛与对应专业课程相关联的融通机制。学生学习相应专业课程打下坚实基础;参加专业竞赛可以反映出对专业知识的掌握程度。也可以通过参加专业竞赛来替代相应专业课程的学习获得相应课程成绩。“课赛融通”可以最大限度发挥学生学习的主体作用调动其职业技能训练的积极主动性。此外通过竞赛教师也可以了解到本专业发展的最新动态并以此作为检验本专业教学质量、提高教学水平的重要手段。

　　(4)加强与

　　企业的合作建立“工学交替”和“顶岗实习”的教学模式开展人才培养的合作。可以根据企业的具体需要建立企业冠名班实现“订单式”培养。这也为教师定期下企业建立相应培训基地促进“双师型”师资队伍的建设。同时教师可以根据市场的具体需要编写教材或者开发科研课题主动融入市场为相关企业和单位的发展提供技术支持和智力保障向市场求办学效益形成企业发展与学科建设的良性互动。

　　(5)整合部门内部其他专业的教学资源组建精品课程。比如与电子商务专业共建精品课程《物流管理基础》与市场营销专业共建精品课程《国际贸易实务》以达成专业之间的强强组合提高专业的办学质量。

　　(6)对北部湾地方经济发展、专业的发展脉络都要有很清晰的认识建立丰富的教学教改及专业发展调研资料包括:①国内示范院校报关与国际货运代理专业教学改革发展动态与主要课题研究成果信息库;②国家教育教学改革的指导性文件比如《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《广西北部湾经济区发展规划》;③其他调研报告资料:《桂林电子科技大学职业学院考察团赴北部湾城市调研报告》、《南宁职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案》、《深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设计划项目总报告》、《江浙地区示范性高职院校办学经验总结》;毕业生信息库包含毕业生就业地区分布、薪酬待遇情况、用人单位对毕业生的反馈等。

　　4 结 论

　　北部湾经济区经济发展势头迅猛国际物流人才的缺口比较大这对于本专业的发展有着得天独厚的优势。本文将报关与国际货运代理专业的建设与优化作为一个大的体系来统筹规划它以学生的就业能力与质量作为专业发展的生命线将课程体系的优化组合“双师型”教师队伍的培养实训基地建设有机结合到一起各个环节相辅相成互相促进。此种教学改革模式的顺利实施将为本专业今后的发展提供行动纲领也为其他专业的教学改革提供一个参考模板。