摘要：教育是一个国家富强的基础，是一个人在社会上立足的基本。笔者结合自身所学知识与实际工作经验，浅谈学校如何培养学生的良好情感智慧，实施素质教育。
关键词：素质教育;心理学教育;培养情感;措施
一、前言
随着科教治国理念的不断深化，人们对我国的教育业越来越重视，越来越多的人开始提倡对学生的素质教育。素质教育的改革是极为艰难，也极为复杂的一件事，同时关系到学生与我国的未来发展。学校实施素质教育对学生来说极为重要。
二、实施素质教育所存在的问题
1.学校与社会背景的阻碍
事实上，我国在很早的时候就开始实施素质教育的教育改革，但是迟迟没有取得很大的实际成果。难以实施素质教育的相关教育改革的一个主要的原因就是学校的反对与社会背景要求的阻碍。当前，存在着学生多、学校少的问题。一些学校仅看学生的成绩，几乎不关心学生的自理能力、综合素质教育以及动手能力。这就直接导致了学校尽可能上与考试相关的文化课，不会有时间实施素质教育。
2.学生心理上的打怵与家长的反对
相关素质教育的改革收到极大的阻碍的另一原因就是学生在心理上的打怵。据调查，在个别已经开始进行素质教育课程试点的一些学校里，一些学生不愿意上，或者老师会很快地讲完课（5到10分钟），直接把这堂课当作自习课来上。一些学生认为这种课程没有必要，浪费学习时间。一些素质教育课程流于形式，没有实际的效果。一些家长也有相同的想法。一些家长会忽视学生的素质教育，片面要求学生分数的提高。有些家长会对这种课程进行反对，因为他们也觉得这是浪费时间，甚至有些家长认为这样可能会影响到孩子的学习进度。
三、对实施素质教育所存在的问题给出的建议
1.进行全方位的教育改革，取人要看综合素质
大力推行教育改革是我国的教育业种种问题得到解决的有效办法之一。仅看分数这种问题常常将学生的生活变得压力很大。为什么国外的学生学习看起来没有很累，但是一直都是人才辈出呢？因为其在该玩的时候玩，该学的时候学。他们大学以前的课程主要以课外活动为主，文化课仅是达到比较重视的地步。在大学的时候，真正轮到学习真本事的时候才开始忙碌起来。在我国，学生初中高中就很累。到了大学，因为基本没有“升学考试”，所以当真正要开始学习核心知识的时候反而懈怠了。我国的这种“以分论人”的思想在近些年已经改变了许多，但是一些学校的招生部门没有发生很大的改变。所以，我国推行教育改革是极为重要。
2.对学生进行疏导，让其理解素质教育的重要性
学生作为素质教育的接受者，自然成为整个体系中最重要的环节。上文提到过，一些学生常常对这种课程抱有严重的打怵心理，这是因为他们没有意识到素质教育的重要性，忽视了这种教育对他们以后进入社会后所造成的影响。在一些学生眼中，分数可以让他们考上好学校、找到好工作，然而社会现实并非如此。学校应让学生充分认识到素质教育的重要意义和作用。
3.应该达到由上到下的素质教育疏导
教育部门先对素质教育的课程有一个总体的规划，知道怎么教、如何教，之后与校方进行一定的沟通，使校方充分地理解对学生实施综合全方位的素质教育的重要性，积极配合与教育局开展相应的课程。之后校方应该对家长、老师进行关于素质教育的相关教育，让其可以意识到对学生综合素质的教育对我国未来的影响。学校要向学生提倡这种综合性的素质教育，鼓励他们参加各种素质教育的课外活动。教育部门要做好对素质教育的宣传工作。这样就建立了由上到下的一个素质教育的疏导体系，能够促进素质教育在教育人士、家长以及学生心中的重要性。
四、结束语
综上所述，对于学生的素质教育是一门复杂但极为重要的一个项目，因为其要考虑到很多因素，包括学生的心理、家长的想法、与学校与社会背景的要求等。但是其会对我国的教育业，我国未来总体的科技、人文以及经济起到一个间接、具有绝对性的影响。基于此，学校对学生实施素质教育显得尤为重要。要实现这个目标，就要稳扎稳打，多调查、多改革、多试验，不断发展与完善学生的素质教育，为我国的未来打下坚实的教育基础。
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