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《我的未来谁做主》的观后感范文3篇

2019-10-10    作者:    来源:

  世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。这是著名哲学家苏格拉底说过的一句话。每个人的青春都曾迷茫过,但只有找到自己心之所向,并坚持最初的梦想,成功并非不可能。下面由小编为您整理出的《我的未来谁做主》的观后感范文,一起来看看吧。

  《我的未来谁做主》的观后感范文1

  “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》言犹在耳,看过《我的未来谁做主》的我心潮澎湃。

  如今,中国航天在世界上已是佼佼者,但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前,流行的是这样一句话:“造原子弹的,不如卖茶叶蛋的。”当时有学科学的,都是被家里人反对的。所以不管有多少国家发明出多少先进武器,我们中国依然不会创造,不会创造便很落后,而“落后就要挨打”,正是这种不思进取,使中国近代史便成了“羞辱史”。还好,中国出了一位好老师――姚爱英。正是她在火箭经济艰难期,号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的意见,极力发掘和满足孩子对科学的好奇心,为未来的航天事业培养出了一大批人才,在国家层面,她为航天事业做出了很多的贡献,例如提前教会了孩子们火箭的原理,让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面,她用新颖的科学留住了一些旷课孩子的心,也在不知不觉中教会了孩子很多科学知识,让科学渗透进了更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵,姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵,让科学之光深扎进了孩子们的心里。

  姚老师是一位伟大的老师,是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了,可依然孩子的心田,为中国航天事业培养着人才。迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了,他们在对这些虚幻明星的追求中逐渐迷失了自我,扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校,并为这所中学的学生开展有意义的演讲,让整所学校的师生喜欢上科学,让科学成为学校的“新星”。

  姚老师以她那顽强的精神,发展中国航天,建设中国航天,为中国航天建下了不可磨灭的功劳。中国航天因她而兴,她是中国航天不可磨灭的一道风景,她也是中国航天事业不可缺少的一大功臣。

  “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……”梁启超的中国少年说》又一次在耳畔响起,我似乎也明白了我们的未来究竟由谁做主,我们的未来就是祖国的未来,它都掌握在我们――一群有着中国心的少年手中。

  《我的未来谁做主》的观后感范文2

  那是一个物质条件极其匮乏的时代。教学条件艰苦,甚至连从事科学教育的老师都没有。姚老师,一名对科学知识了解甚少的语文老师,却因为一直铭记着南京大屠杀、铭记着那段屈辱艰难的岁月,额外用第二课堂为学生们开设科学课。为了把科学课教好,她自己学习研究,并常常熬夜到凌晨。不管多么疲劳多么困难,她都会坚持在第二天给学生们上一堂别开生面的科学课……

  影片中的这个场景,在我的脑海里存留了许久。虽然今天我们已经处于一个富裕和平的时代,但我们仍然不能忘记过去的沧桑岁月,不能忘记国家因贫穷落后被外敌侵略的惨痛历史。国家富强、民族振兴、人民幸福,不仅仅是姚老师的理想,也应该是我们每一个人的理想。

  一个国家只有军队强大、武器先进,这个国家才能称得上“国防大国”,才不会被他国所侵犯。而要使一个国家拥有强大的国防力量,也必须同时要有更多的科学技术知识储备,要有众志成城的民族团结精神。

  从詹天佑、茅以升,到邓稼先、钱学森;从《东方红》的旋律响彻在太空,到五星红旗在神舟七号的舱门外猎猎飘扬,一代又一代中国人,或师夷长技,或埋头奋斗,艰难困苦,玉汝于成,终于实现了我们的祖国从丧权辱国到抬头挺胸的华丽转变。如今,中国的核工业、航天技术、四代战斗机和航母都走在世界前列,这是先辈们用自己的心血换来的。而我们也应该像他们一样,为自己和国家的梦想而努力学习,努力奋斗。

  “理想是人生的太阳。”我也有自己的理想,有一粒“机器人梦”的种子也正在我内心生根发芽。我喜欢机器人,从一年级起,我就参加了学校的机器人社团。在这里我跟着老师刻苦学习,潜心研究。为完成一个机器人的任务,我忘却了绿茵场上同伴们追逐嬉戏的快乐,忘却了各种美食带来的满足……我只会一整天沉浸在机器人的设计中:端坐在电脑前完成程序编程,外观、路线的设计,然后反复调试,当完美完成任务时,这种快乐与满足是任何事情都无法比拟的!

  每当我捧回一张张奖状,一座座奖杯时,我似乎已经看到,在不久的将来,我设计的机器人已经代替了执行危险任务的解放军战士,让他们不再有人员伤亡;也替代了守卫边疆的战士,让他们不再承受在寒风烈日下的辛苦。我要让我设计的机器人守卫我国这片大好河山!

  撼山易,撼解放军难!我定会不忘初心,砥砺前行,为放飞我的强国梦而不懈努力!

  《我的未来谁做主》的观后感范文3

  《我的未来谁做主》讲述了三个有志青年林志越、馨艺、金鑫和姚老师之间的故事。他们从原来的逃学排练,到后来重新回来上学,并走上了各自理想的道路。

  姚老师本是一位语文老师,却被安排在第二课堂上给同学们将科学,并且试做小火箭。她盯着三位家长反对的压力,和家长打赌,誓要带着学生做成火箭。

  于是,每个夜晚,我们看到的是,一个只懂语文的她,在灯光下,不停地试验,试验……

  课堂上,随着同学们的一次次失败,家长开始冷嘲热讽,杂论很多,可这依然阻挡不了他们前进的脚步。按照她的说法,不懂就学,前后一次又一次地试验了上百次。最终,期盼中的火箭终于成功升天了。

  火箭成功升天,绚烂了黑暗的夜空,放飞了同学们那多姿的梦想。

  三位同学全心全意地投入到学习中,林志越更是投身到了光荣的火箭事业中,取得了傲人的成绩。

  我要学习影片中的主人公,努力努力再努力,坚持坚持再坚持。我情不自禁地想起了梁启超先生的名言:少年强,则国强;少年独立,则国独立;少年自由,则国自由。我们的国家如今已日益强大,但我们不能无忧无虑地停滞不前,将自己的行动与国家和人民的利益紧密相连,勇于奉献自己的一份力量;要努力学习,要学科学追科星,勇于放飞自己的梦想。

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