小学科学教育的教学工作总结

　　紧张忙碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了回顾一年的教学工作深感一份耕耘一份收获可能还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门遗憾的艺术提笔写下一年来所经历的教育教学足迹以促进今后的教学更加完善是重要的。以下是我从几个方面来总结工作:

　　一、基本情况:

　　本学年我担任五年级(1)班、(2)班;六年级(1)班、(4)班共四个班的科学教育教学工作。每周14节正课两个晚自习6节辅导课。我深知小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程目前越来越受到各界的重视清楚自己肩上的担子的重要性并努力以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。要想提高教学质量首先要立足课堂教师要从常规课上要质量。"研在课前、探在课中、思在课后"这几句精辟的语言一直指导着我的教学思想我力求尽力精心预设每一节课创设轻松愉悦的情境进行教学与学生共同学习、共同交流、共同进步。注意教学经验的积累并与同行及时交流学习新潮的教学方法一学期下来积累了一定教学经验。

　　二、主要工作:

　　1、注重学生全员参与。

　　要在课堂教学中发挥学生的自主性让学生全面参与在课堂活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下做出正确的判断归纳。教师在课前要做好课前准备布置学生按每节课的要求做好课前准备带齐实验器具在课堂教学中学生依照提示和要求就能规范性地参与到教学活动中去。

　　2、激发学生的兴趣。

　　在课堂教学中不难发现兴趣是最好的老师。认为激发学生的参与兴趣关键是激发学生做一个积极劳动者勤动手、动脑、动口。

　　3、丰富学生参与的方式。

　　丰富学生参与的方式就是改变过去以教师讲、学生听死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象要让学生在观察实验中发现秘密获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听就会显得很不协调太枯燥。如在科学课教学中引导学生自主学习用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下勤于动手动脑仔细观察就会获得新的科学理念。

　　4、关注学生的参与过程。

　　我认为在课堂教学中教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神从无疑到有疑小疑则小进大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂带着问题走出课堂时常探究。让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中教师要精心设置问题合理安排解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外又是情理之中。

　　5、网络资源优化课堂。

　　把网络资源运用于科学教学中能使学生产生一种身临其境的感觉使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣促进学生对知识的理解和掌握提高课堂教学效果。

　　三、取得的成绩。

　　1、组织学生参加青少年科技大赛。

　　在参加镇沅县科学技术协会、镇沅县教育局、镇沅县关工委组织的第二届镇沅县青少年科技大赛中指导学生潘h晔、白雨鑫、罗婷曦获生物标本制作一等奖、张艺怀二等奖、朱韦吉三等奖;科技实践活动"合理饮食做一个健康向上的人"获二等奖;教师科技论文"分析全球气候变暖的产生及其带来的影响"获二等奖;教师科教制作"暗盒电路"获二等奖;本人还在县总工会组织的"全县职工跨越发展先锋活动和全县职工人才工程"中成绩突出被评为年度学习创新先锋。

　　2、学年教学成绩。

　　在学年末进行期末检测中:

　　五(1)班平均分83。75优秀率26。6%(12人)合格率97。7%最高分96分最低分49分。

　　五(2)班平均分83优秀率21。7%(10人)合格率97。83%最高分95分最低分56分。

　　六(1)班平均分 优秀率 %合格率 %最高分 分最低分 分。

　　六(4)班平均分 优秀率 %合格率 %最高分 分最低分 分。

　　四、努力方向:

　　本学期尽管我很努力但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应该从一下几个方面努力:

　　1、扎扎实实抓常规课堂教学。

　　2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯并做出特色。

　　3、开展丰富的科学兴趣小组活动。

　　4、自身的专业知识和教育要求尚有差距今后还要继续提高专业知识水平继续学习理论知识把理论和实践相结合真正的走专业化发展道路做一名研究型的科学专业教师。

　　总之反思自己教学中的不足我深感教学是一门遗憾的艺术。由于教学任务比较繁重许多教学内容或许匆忙的走过场地甚至有些探究活动根本就没有开展学生的科学知识的学习受到严重的影响而至影响了学生的科学素养的形成。科学教材高年级的科学活动内容多知识含量大往往在注重了学生亲身经历活动过程时忽略了知识的总结与归纳出现比较严重的耗时低效的情况。最后还是一句话:回顾昨天百感交集;面对今天信心百倍;展望明天任重道远!