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中班学期教学内容工作总结

2019-04-27    作者:佚名    来源:网络

  为了更好的促进家园共育我园每月都会发放本班本月的教学内容让家长更好、更清楚地了解孩子在园一日生活、学习各环节的情况还可以更好去帮助幼儿复习和巩固学过的内容。

  一、识字:

  天天读句:

  (1)国旗国旗真美丽小朋友们热爱你。

  (2)秋天到了菊花开了一朵朵菊花真好看。

  (3)中秋节月儿圆家家户户人团圆。

  儿歌:

  1、《国旗红红的》见课文P1重点字词:“国旗”、“心中”、“甜”

  2、《小星星》见课文P2重点字词:“东”、“颗”、“边”

  3、《公公和东东》见课文P3重点字词:“楼”、“住”、“扶”

  二、英语:

  单词、句型、歌曲LessonOne P1―P2。

  三、健康:

  1、《彩虹伞》

  指导:通过活动让幼儿了解彩虹伞的多种玩法培养幼儿的合作精神。

  2、《小小邮递员》

  指导:通过活动让幼儿练习听信号向指定方向跑培养幼儿的奔跑能力。

  3、《排新早操》

  指导:熟悉音乐能有节奏地做操动作整齐、有力;能与同伴合作做操变换各种图形。

  四、计算:

  1、《认识数字1、2、3》

  指导:教幼儿认识数字1、2、3知道它们能表于物体的数量。

  2、《认识数字4、5》

  指导:引导幼儿学习按大小的差异进行排序(数量在5以内)。

  3、《看数字拍手》

  指导:巩固幼儿对5以内数字的认识理解数字能表于物体的数量按要求进行活动。

  4、《给小动物排队》

  指导:幼儿正确判断5以内的数量学习按数量多少进行排序。

  五、美术:

  1、《伞王国》

  2、《仙人掌》

  3、《菊花》

  指导:引导幼儿仔细观察事物让幼

  儿用彩色蜡笔描述培养幼儿对描述的兴趣。

  六、常识:

  1、《美丽的伞》

  指导:观察各种各样的伞。

  2、《像伞一样的蘑菇》

  指导:探索像伞的植物。

  3、《香香的香菇》

  指导:观察认识不同的像伞一样的菇类食品。

  七、语言:

  1、儿歌:《小雨伞》

  小雨伞 真淘气爱和雨滴玩游戏转一转滴一滴滚一滚淅沥沥小伞

  小伞真有趣!

  2、《伞可以做什么》

  伞可以做什么?遮太阳。伞可以做什么?避风雨。伞可以做什么?当拐杖。伞还可以做什么?看不见了遮住你。

  3、看图说话《我会用伞》

  指导:学习正确使用伞的方法。

  4、儿歌:《别说我小》

  妈妈您别说我小我会穿衣和洗脚。爸爸您别说我小我会擦桌把地扫。奶奶您别说我小我会种花把水浇。爸爸妈妈工作忙我会做的事儿不少。

  八、音乐:

  歌曲:《下雨歌》1=C4/4

  1 1 1 2 3 2 5 3 │1 6 5 3 5―│1 1 1 2 3 5 6 5│3 3 2 2 1―│

  淅沥 淅沥 哗啦 哗啦 雨 下来了 我的 妈妈 拿着 雨伞 来 接 我

  1 6 1 6 5 3 5 3│5 1 1 1―‖

  淅沥 淅沥 哗啦 哗啦 啦 啦啦啦。

  歌曲:《好娃娃》1=C2/4

  3 3 3 1│5 3│6 6 6 3 │5―│6 6 1 1│5 6 5 3 │2 5 3 2 │1-‖

  爷爷 年纪 大呀 嘴里 缺了 牙 我给 爷爷 端杯 茶呀 爷爷 笑哈 哈。

  奶奶 年纪 大呀 头发 白花 花 我给 奶奶 板凳 坐呀 奶奶 笑哈 哈。

  爸爸和妈妈 呀 齐声把我 夸 尊敬 老人 有礼 貌呀 是个 好娃 娃。

  歌曲:《鞋匠舞》1=F2/4

  5 5 5 313│5 5 5313│4.4 3.3│2 2 1│2 2 5 5 1 3 5│4 4 3 3│2 2 1‖

  绕绕 线 绕绕 线 拉拉拉拉 钉钉 钉 拿一根针儿缝一缝 拿一根钉子钉钉钉。

  绕绕 线 绕绕 线 拉拉拉拉 钉钉 钉 鞋子做得 牢又牢 鞋子做得 好又多。

  歌曲:《迷路的小花鸭》1=F4/4

  6 1 3―┃3 1 6―┃6. 1 3 6 6┃5 6 3―┃5 4 3 2―┃4 3 2 1―┃2. 2

  池 塘 边 柳 树 下 有 只 迷路的 小 花 鸭 呷 呷呷 呷 呷 呷呷 呷 哭 着

  小 朋 友 看 见 啦 抱 起 迷路的 小 花 鸭 啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 把 它

  3 1 │6― ― ―‖

  叫 妈 妈。

  送 回 家。

  九、素质教育:

  1、《我是中班小朋友》指导:让幼儿知道自己是中班的哥哥、姐姐会自己做很多事情。

  2、《好娃娃》指导:引导幼儿如何关心、帮助爷爷、奶奶做事情。

  十、电脑活动

  美术:《涂涂看》

  1、让幼儿初步接触电脑指导幼儿正确操作鼠标。

  2、用鼠标进行涂色培养幼儿的色彩感觉激发幼儿对操作鼠标的兴趣和敏感性。

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