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七年级历史下册的教学工作计划

2019-07-15    作者:    来源:

  一、工作目标

  本学期,学校依据教育局基础教育科最新一年工作思路“以实施素质教育为主题,以提高教育教学质量为核心,突出德育首要地位,奠基和提升学生的综合素质,促进学生全面发展,努力开创我县基础教育新局面”为工作重点和目标,作为一线教学的实践者,我将深入学习课堂常规,并将其转化成课堂实践活动,切实提高七年级历史学科的教学质量。

  二、教学目标:

  1、结合自己的课题《七年级历史学科师生教学活动方式转变的研究》,开展课堂教学活动。继续采用小组合作、自主探究的教学模式。

  2、关注学困生,帮助他们学有所得。关注智优生,提高他们的学习能力。为今后的历史学科的学习打下良好的基础。

  三、学生情况分析:

  七年级学生刚刚适应初中的学习方式,对新课程具有新鲜感,对本学科知识感兴趣,有一定的学习动力。然而,由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组,对于理解、分析能力远远不够的七年级学生来说,学习起来也许会有一定的难度。七年级学生学习的习惯还有待进一步改善。

  七年级学生数较少,男女比例均衡,便于教师教学环节的操控和管理。

  四、具体工作及措施:

  1、备课

  在我校活页教案书写日渐成熟,结合我的课题,对实验教案进行改动,本学期继续撰写课题实验教案。并严格遵守教学常规的规定,认真备课,保证教案的数量和质量。

  严格按照学校教学计划要求备课:

  ①各种课型(包括新授课、复习课、讲评课)都有书面的教案。

  ②重教法、学法指导的设计。利用学案教学指导学生学会学习。

  ③每节课认真确立三维目标、重点、难点、学具等,教学过程(导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。

  ④每单元写教学反思、及时写实验后记。每5课时一个实验后记

  2、上课

  高质高效的上课,在课堂上落实学生的主体地位,关注学生的思维发展,学习过程交给学生,删除教学中的无效环节。把大量的剩余时间还给学生,提高学生的自主性,激发他们学习历史的兴趣,最大限度的提高课堂效率。

  3、训练、批改和讲评

  训练:经过协商,由历史课代表布置每节课的作业,老师监督,切实减轻学生的课业负担。

  批改:学生在课堂上完成训练,及时反馈,及时发现问题,解决问题。课后的作业,要认真及时批改,对学生进行个别辅导。

  讲评:形成讲评课的一般模式,重视学生自主发现问题,解决问题。

  4、学困生的辅导

  强化为学生服务的意识,让学困生学得轻松。鼓励学困生,帮助他们树立可以学好的信心。在教学设计时给予学困生更多的关注。复习时及时敦促学困生做好学习准备,准备教材,积极参加学习活动。训练时,注意分层次和梯度。批改时,一定做到面批,并监督其及时改正。讲评时,多让学困生来回答问题,并及时表扬。

  5、根据学校具体要求,本学期重点抓好学生学习常规的培养工作。

  (1)指导学生养成预习的习惯。

  (2)指导并监督学生养成良好的听课习惯。

  制定历史课堂学生学习评价标准,在学生学习探究过程中,实行动态管理,及时做好记录,以小组为单位,期末进行汇总、评比。

  (3)指导学生养成复习的习惯。

  利用课前复习提问的环节,督促学生认真复习。对于提问情况,教师及时记录。

  (4)培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。

  作业由历史课代表设计布置,切实减轻学生的课业负担。课代表对学生作业的完成与上交情况及时进行记录,以小组为单位,期末汇总、评比。

  五、教学进度安排:

  (略)

  六、个人提高计划

  1、认真执行教学计划,将课题研究活动继续深入。认真撰写实验教案。加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时些随笔心得(或者是案例手记,每学期各一篇)、反思(每5课时一个实验后记)。做到及时总结,形成书面材料,上交有质量的论文

  2、积极参加学校和上级部门组织的学习进修活动,并做好反思。

  3、积极参加各级组织的教育教学活动。争取出一节县级观摩课。

  4、本学期岗位练功选择了简笔画和计算机学习,不断提高自己的教学技能。

  尤其是幻灯片的制作,为自己的教学活动增添色彩。

  5、认真开展师徒结对子活动,帮助两位青年教师更好地完成教学工作。坚持做到向他人学习,积极参加学校听课、评课活动,积极发表自己的看法,听课达到15节。

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