一、指导思想
认真贯彻落实区教委小教科的工作要求,加强两支队伍建设,调动和激发全校教职员工聪明才智和敬业奉献精神,促进我校“双六立人” 的特色发展,不断深化课程改革,大力开展赏识教育,提高课堂教学的针对性和实效性,努力使我校小学部各年级的成绩稳中有升,以优异的教育教学质量满足人民群众对优质教育的需求,不断提高实验学校办学品质和社会声誉。
二、工作目标
教师发展目标:以六有六能为内容,搭建多元培养平台,规范教师教学行为,促进教师实施立人教育实践能力的提高。
教学质量目标:加强教学过程各环节的监控,确保教学质量的稳中有升。
教学管理目标:探索新课程背景下的教学管理的新方式、新方法,调整与完善教学管理机制。
三、工作思路
以课堂教学为中心,以队伍建设为基础,以新课标和“双六培养”为内容,以教研活动为依托,优化教学环节,不断提升教学质量,促进师生共同发展。
四、重点工作
(一)常规管理:重有序、重规范、重到位
1、对教学干部进行合理分工,进一步规范教学管理
2、完善教学例会制度
3、 完善教学过程管理
4、深入开展“国学诵读活动”,做到诵读目标、内容、时间项项落实。
5、组织好学科单项竞赛。
6、结合六习培养,大力开展赏识教育
7、引导教师向课堂40分钟要质量,减负增效。
8、开展全校读书活动
(二)质量监控:重过程、重分析、重实效
整体把握各年级状况,关注抽测年级,确保管理有序、服务到位,形成努力拼搏,争创佳绩的良好氛围。
1、利用开学后的两周时间完成上学期期末教学分析会。
2、每月召开一次小五六教师分析会,同时充分利用好每周的业研活动。
3、定期召开小五学生会,表扬优秀,激励进步,形成比帮赶超的学习风气,促成绩提高。
4、三月底前将历届抽测试题发给五年级任课教师,要求教师熟悉抽测涉及知识体系、题目考察形式,五月底前每位教师出一份网阅检测卷。
5、高度重视单元检测。
(三)课改研究:重引导、重搭台、重激励
1、加强落实立人教育,立足课堂教学,培养六习品质。
(1) 从备课入手,“挖掘”六习培养点。
(2) 课堂上,结合教学内容,有的放矢地开展六习培养。
第二学期小学教育工作计划
(3)科学的设计作业,提高培养效果。
2、以小课题研究为切入点,提升课堂教学实效。
(1)做好我校各级课题的管理和落实工作,准备迎接三月份的区级重点课题中期检查。
(2) 每个教研组根据本组教师和学生的实际,以开展小课题研究的方式,继续落实六习培养计划。
(3) 开学初上交小课题研究方案或者问题研究方案。
(4)注重培养过程,定期反思,及时调整,注意材料的积累。
(5) 四月份教研活动 交流开展小课题研究情况,取长补短,共同提高。
(6)放假前教研组长进行工作汇报交流展示(其中包括本组六习培养情况)。
3、加强校本课程建设,发展我校立人课程文化特色。
(1)完善我校校本课程方案,逐渐形成适应学校特色发展的校本课程。
(2)继续完善心理、美食研究等校本内容,逐渐使之规范化;深入开展写字校本课程研究,分学段落实阶段性目标。
(3)根据我校实际,探索开发新的校本课程。
(四)队伍建设:
1、优化课堂教学,深化课程改革,提高教学质量。
(1)组织相关教师积极参与丰台区小学第四届骨干教师“创新杯”教学评优活动。
(2)立足课堂,开展以“课堂教学实效性的研究”为主题的校级教学研讨课活动。
(3)有针对性的开展请教研员来校指导工作。
①针对教师现状,做好邀请计划。
②干部教师群策群力,积极准备。
③专家来校指导,大家共同提高。
(4)以教学设计培训为突破口,提高教师专业水平。
①假期前做教学设计引领并印发优秀教学设计,布置假期每人原创一篇优秀教学设计。
②组内研讨,修改教学设计。
③请专家就我校教师的教学设计进行有针对性的指导。
2、加强教研组建设,引领教师专业化发展
(1)加强各教研组活动的有效管理,确保教研活动时间,提高教研活动的质量。(2)各教研组期初做好教研计划,每次活动有专人负责;每次教研活动要安排一个班级开展六习活动的情况的反馈。
(3)各教研组规范统一的用本格式和年级统一的读书笔记本。(6月初将检查各年级读书笔记落实情况)。
(4)教研组内3月互查教案、学生作业各一次。
(5)学期初干部做好参与各教研组活动的计划。
3、加强基本功训练,继续在小学部教师中开展集体练字活动。
(1)开学初与书法教师一起做好培训计划。
(2)两周培训一次,教师每周练一篇字。结合硬笔练习尝试教师练习、展示粉笔字。
(3)五月底前各班收集学生书法作品,年级集中展示。
五、其它工作
1、完成区课改资讯平台材料的上传工作。
2、完成好CMIS的工作,使学籍管理规范化。
3、不断提高二线教师的服务意识,多渠道了解各部门的服务情况,加强引导,不断提高服务质量,确保学校教育教学工作的顺利开展。
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