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家长会上家长个人的发言稿范文

2019-10-03    作者:    来源:

亲爱的家长朋友、尊敬的老师:

  大家下午好!我是宝桢的家长,首先非常感谢班主任黄老师、数学老师杨老师,我们的孩子遇到有这些有责任心、有爱心的老师,是十分幸运的,有了老师们的精心培育,他们才能够茁壮成长。

  今天非常荣幸站在这里与大家作交流。我的孩子称不上是优秀的孩子,但他是一个健康快乐的孩子。我想给大家分享三件生活中的事情,把自己的感受与体会与大家作分享与探讨,说得不好的地方,还望大家批评与指正。

  首先,我觉得教育孩子不是一件枯燥的事情,这个过程中家长也会成长与进步。我的孩子由于身体协调能力不是很好,所以对跳绳一直不感兴趣。于是我亲身示范,边跳边告诉他要点,而且鼓励他熟能生巧、只有尝试了才有收获。一天、两天、三天……终于孩子有了兴趣,他试着跳了,而且每次都有进步。期中考试后孩子高兴的告诉我,他一分钟跳了60多个,虽然算不上很好,但与他的过去相比,是有进步的,我很满意,鼓励了他。另外我发现自己这两个多月每天都坚持跳了绳,身体状况有了些小改变,我在网站上查了跳绳的好处,利于心肺功能,预防多种疾病,跳30分钟以上还能减肥。我一直想找一种能坚持、方便进行的运动方式,从教育孩子的过程中居然找到了!与其苦口婆心的教育锻炼身体的重要性,不如亲身示范。我踢毽子从最初的笨拙到越来越熟练,从6个到15个,是经过每天的练习和尝试,才有进步的。跳绳也如此,奥儿一定可以跳得很好很轻松。从身教到言传,结合他自己的亲身体验,他会明白这些道理的。看着他积极主动跳绳的样子,我很欣慰,只是稍微动一下脑筋,就不用担心他的体育锻炼了。

  其次,一定要相信孩子,要因材施教。我的孩子是慢热型、敏感型的。我们从小就注意让他做选择,不强迫,多引导。一旦选择了,就一定要坚持下去。比如上周去写字班培训,我孩子的字写不不太好,在班上属于中下水平,老师和同事都提醒,低年级的字一定要写好,否则高年级很难纠正。是孩子的写字态度吗?我仔细观察了,他态度认真时,字确实写得好一些,但我不想让他觉得写字是一件很难过的事情,其实中国的汉字是很美的,书法爱好者们以此为乐,为什么他不喜欢写字呢?关键是他没有找到写字的诀窍。我们作家长的帮了不实质的忙,就去求助于专业机构吧。我先是自己去了一趟写字班、后来带他去写字培训机构、和老师聊天、看同龄孩子的作品。让他对写字有信心、有兴趣。老师告诉他,每个孩子来培训后都有收获,有进步。上周五他试听了,一个半小时后,我去接他。他当时很,问他有收获吗?还想再来吗?答复都是肯定的。临走时,还向老师学了怎样写自己的名字。昨天还在和我们分享他上课时学到的知识。

  前几天,我们一家人出门,坐电梯下楼。电梯中很干净,可惜有人扔了个饮料瓶在地上,很醒目。我看到了后心想某些人真是素质差,没有公德心……一楼到了,出电梯门时我的大儿子捡起了饮料瓶,扔进了门口的垃圾桶里。说实话,对照我孩子的行为,我是有些羞愧的。我的孩子才7岁,都能不抱怨,不批评,只做正确的事情,而我作为受过高等教育的成年人,却习惯于抱怨及批判,这些都是负能量。他虽然是孩子,可我从他的行为中得到启发,有收获。不知道我的孩子是否感染到他人,我确实是被他感染了。他默默的做了,并不是要博得赞扬和夸奖,而是解决实际问题。我们习惯抱怨社会、抱怨单位、抱怨他人做得不好,这些抱怨对社会的进步和单位的发展起了什么正面作用呢?你做好自己应该做的,不要计较得失,就是为社会的进步供献了自己的力量。

  最后还有一些令我很受用的理论与大家分享,第一个是孔老夫子说过的"因材施教",多想想这句话,让我们用心与孩子相处,找出他的爱好、特点,再加以引导,就能让孩子快乐开心的学习;第二是红卫小学发的《家长必读》中提到,教育的目的是为了让孩子学会生存、学会做人、学会学习、学会合作。多想想教育的最终目的吧,我们会少一些功利,多一些淡定。这四个学会告诉我们,其实教育的重心还是在家庭和社会上。学会合作:需要孩子多与外界交流,多让孩子参加课外活动、社会实践活动。学会学习,学习是终生的事情,目前欧美的大学都已经没有课堂了,大学的课程都能在线与视频学习,所以应该让孩子时刻保持好奇之心、探索之心,这需要我们从小让孩子爱上阅读、也需要多带孩子出去长见识;学会做人,我的理解这就是树立正确的价值观和人生观,父母亲是孩子最好的老师,言传不如身教,我一直在和孩子一起学习《弟子规》,传承至今的国学经典是最好的教材,建议大家也多看看,一定会有很多收获。学会生存,生存和发展是相辅相承的,生存包括自己独立动手能力、必要的生活常识,这部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。

  以上,是我的一点粗浅体会,希望我的这些体会能抛砖引玉,让更多家长参与到讨论中,让我们的孩子能更健康快乐的成长,成为对社会和国家有利的人才!

  最后,祝各位老师和家长身体健康,工作顺利!

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