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青年教师成长经验交流会发言稿

2019-09-03    作者:    来源:

各位领导,各位老师:

  大家好!今天有幸参加这个青年教师座谈会,我无比的荣幸。听了刚才两位骨干教师,优秀教师的发言,我诚惶诚恐。因为我也是一位正在成长的教师。在这里,我愿和各位同事共同来分享我十年来教育教学中的几点心得体会

  我来到三江中学已经十年了,我原来在小学教了四年,当时进入初中可以说是一个真正的新手。十年中,我带了四届学生。 带纯平行班四年,次重点两年,二类班三年,不分重点班现在干了一年多一点。我到现在还一直没教过真正意义上的尖子班。可以说十年中我是跟着走,跟着教,跟着学,在实践中不断总结,在学习中不断成长的。我自踏上讲台,就全身心地投入到了教育教学本职工作上。强烈的进取心和责任感,使我在工作、思想、学习等方面都严格要求自己。

  我热爱我的工作。这不是口号,因为我没有别的本事,这就是我的饭碗,我就得把它干好。我很羡慕那些成功的教师,我也渴望和他们一样收获成功的喜悦,这可以说就是我进步的动力。我心中一直有一个信念:我行,我要证明自己! 但这得需要长时间的等待。需要有展示的机会,需要付出艰辛的努力。

  十年教学中,我在实践中不断总结提高。我用了近六年时间来熟悉教材,弄清知识体系。通过自己多读,多看 多做,来把握教材难点、重点,把握最新动向,把握中考考点,从而来提高自己的业务水平。我认真把握教学的各个环节,经常对自己教过的课认真反思 。想想自己在班上上得好的课,好在哪里,想想自己失败的课问题出现在哪里。因为每个教师不管教学水平怎样,都有自己感觉良好的时候,这就需要总结提高。

  十年教学中,我在学习中不断进步成长。三江中学有较好的学习氛围,只要愿学,就有很多老教师、优秀教师值得我们去学习,乐意指导我们学习。 从他们的身上,我学到了兢兢业业的工作作风;学到了孜孜不倦的教学热情;学到了日臻完美的教学艺术。十年来,我上过很多不同形式的公开课,学校领导过去,现在也听过我很多课,包括随堂课。我的课从来就不是优质课,问题多多。但感谢领导,感谢我的同行们,前辈们,是他们督促了我,引导了我,给我很多的建议,很好的指导,让我能在学习中不断的进步。

  当了十年的班主任教师,这是我最引以为为自豪的。有人说:“在教师生涯中,如果你是一名优秀的教师,但却没有做过班主任,应该说这是完美中的缺憾。”所以说,我是幸运的,虽然我不是一位优秀的教师,但我是一名受学生爱戴的班主任。当有学生充满信任地坐到我的身边对我倾诉时,当看到学生怀着喜悦的心情在学校活动中获得荣誉时,当看到我的学生顺利升入他们理想的高中时,当看到各位家长感激之情无以言表时,我就无比的喜悦。 我觉得这就是对我最好的肯定和嘉奖。 我爱我的学生。不爱学生的老师不是好老师,不爱学生的班主任,更不是好班主任。 只有爱学生的老师,才能教育好学生。正是这份爱,让我对班务繁琐的工作充满了热忱;让我能以身作则,严于律己;让我能对班务工作做到细心、耐心、信心、爱心 ;让我能够去走近我的学生,做他们的良师益友。每当看到他们一天天进步,看到他们灿烂的笑容,看到他们安静的坐在教室里,充满了美好的遐想,这就是我最大的幸福。我真诚的希望在座的各位老师,各位班主任老师能捧出一颗心来去真诚的善待每一个学生。

  工作十年来,在校领导无微不至地关怀下,在同事的热心帮助下以及我自身的刻苦努力下,我也取得了一定的成绩。但成绩只代表过去,我会永远记住一句话:“教育教学中充满了问号,教育教学永远是个逗号,教育教学要永远追求感叹号!”实干就是水平,落实就是能力。我们干的事业,留下的是感情; 成就的是未来!

  以上就是我从教十五年来,尤其是初中任教十年来的一点心得体会。谢谢大家!


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