有些人的童年是幸福的;有些人的童年是快乐的;有些人的童年是丰富多彩的;有些人的童年是悄无声息的;但是我的童年是灰色的,是痛苦的,是不幸的。
九岁,是我的童年生活发生转变的时刻,因为那年我上三年级,这就意味着不仅我的学科中将会增加一门重要的功课――英语,而且其它学科也会要求得更严、更高。妈妈还给我报了各种的辅导班,将我的假期都占满了,所以我的童年不再是玩的天地,而是学习的地狱,我一下子感到了巨大的压力,都压得我喘不过气了。
在我十岁的时候,有一天我放学以后走在回家的路上遇见了我的一些好朋友,他们正在打篮球,我有礼貌的和他们打了招呼,他们见了我就说:“哥们儿,我们正好三打二,还缺一个,你要没事的话就和我们一起打打球吧!”打球?这一下子我就来了兴趣,虽然我篮球打得不是很好,但还算凑合,当我正要答应他们的时候,我妈妈来了,就代替我和他们说:“他还要回家复习功课呢,你们玩吧!”说着就把我拉回家,当时我真的很伤心,心里一直在埋怨妈妈:“复习功课又不在乎这一会儿,干嘛不让我打一会儿篮球?”
还有在我十三岁的时候,我刚跨进初中的校园,由于我的性格比较内向,所以我在这人生地不熟的地方倍感孤独,不过也有一些同学对我说:“这位同学,交个朋友吧,放学以后一起去操场运动运动吧!”我很想去,可是一想起我妈妈给我布置的学习任务还没有完成,就对他们说:“对不起,我还要复习功课呢!”他们还是不死心:“学习也要劳逸结合呀!多运动运动对你的学习有好处嘛!”我说:“真的不行。”他们不高兴地说:“切,真没意思。”然后就走了,我当时非常委屈,“凭什么别人能玩儿我就不能玩?”而且我的付出还没有回报,第一次数学考试我考得很不好,这让我开始反省了我的学习方法是不是有什么不对的地方,我一下子觉得自己所做的一切是没用的。
我的童年是灰色的,是痛苦的,是不幸的。我知道我的学习方法不对,但是我一直在寻找一个适合我的学习方法,再将我的学习方法和我学习的努力结合起来的话,就会得到我应有的成绩,我期待着那一天的到来。
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