世界儿童日主题活动方案2021

【#策划# 导语】儿童是大家都关注得以个群体，我国有儿童节，国际有世界儿童节，为激发儿童的大脑发育，活动举办起来吧！以下是&＃169;[无忧&考网]整理的世界儿童日主题活动方案2021，欢迎阅读！

1.世界儿童日主题活动方案2021

　　“世界儿童日活动”是国际少年儿童发起的，定在每年的x月x日。这一天也是xx儿童文学大师安徒生的生日，为了纪念xx儿童文学大师安徒生的诞辰，同时提醒人们重视儿童图书的出版发行，让儿童在阅读中健康成长。xx学院青年志愿者协会为响应此节日特举办“美好童年，好书相伴”活动。

　　一、活动主题：美好童年，好书相伴

　　二、活动时间：2021年x月x日

　　三、活动地点：xx中心广场

　　四、活动主办方：xx学院青年志愿者协会

　　五、活动协办方：xx学院青年志愿者协会编辑部

　　六、活动目的：

　　1、纪念丹麦儿童文学大师安徒生的诞辰。

　　2、对少年儿童加以引导教育，让少年儿童了解读书的重要性。通过读书，在获取知识的同时，了解到外面的世界。培养他们好读书，读好书的好习惯。

　　3、通过本次活动，希望可以提高攀枝花市东区少年儿童读书的积极性，培养他们好读书，读好书的习惯，树立高尚的人生价值观。

　　七、活动对象：xx市东区少年儿童

　　八、活动内容：

　　（一）活动前期：

　　1、搜集整理关于安徒生的资料，以及一些关于他的一些小故事和世界儿童日活动的历史资料。

　　2、准备足量的安徒生图书。

　　3、x月x日中午一点在一教xx召开志愿者工作会，分配工作。

　　4、x月x日以前做好海报宣传、并在市东区分发传单。

　　（二）活动开展：

　　1、x月x日早上九点半中心广场正式开站活动。

　　2、像小朋友们介绍世界儿童日活动的由来，及相关的一些关于安徒生的小故事；

　　3、做一些趣味性浓厚的小游戏；

　　4、会跳舞的志愿者们教儿童们一些简单的舞蹈动作，让他们不至于不感到枯燥。

　　（三）活动后期：

　　1、总结活动，并将材料存档。

　　2、汇报工作，寻找不足。

　　九、注意事项：

　　1、整个过程要注意安全，集体活动，避免单独活动。

　　2、对少年儿童要有耐心，活动中要是有调皮的小朋友要以教育引导为主。

2.世界儿童日主题活动方案2021

　　阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，x月x日我们将迎来世界儿童日，将其作为幼儿园教学中的一项有意义的活动。为进一步激发孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣，提高对图书的认识，为家长和孩子之间提供一个读书、交流、展示、共享的大舞台；帮助家长树立健康有效的儿童阅读理念，使班级和家庭充满书香气息，特制订本方案。

　　一、活动目的及意义

　　1.通过家园互动，了解家长对亲子阅读的态度及存在的问题。

　　2.帮助家长掌握阅读的技巧，体验阅读的快乐。

　　3.亲子合作制作图书，增进家园以及亲子之间的感情。

　　二、活动方式

　　以自制图书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导家长、孩子一同参与活动，营造良好的书香氛围。

　　三、活动前期准备

　　（一）家长园地中张贴购书指南，指导家长购买适合孩子年龄的图书。

　　要求：

　　1.图画色彩鲜明，能吸引幼儿注意。

　　2.与幼儿生活有关，图画内容简单有趣，能让幼儿有发挥创造力和想象力的空间。

　　3.文字优美，朗朗上口。

　　4.以单幅图书为主要阅读内容，但背景图较为复杂些，阅读能力强的幼儿则以单页、多幅平面图画的图书为主。

　　（二）创设宝宝书屋，张贴书屋规则。

　　规则：

　　1.保持安静看书，进书屋脱鞋。（“鞋”的标志粘贴在进区的固定位置）

　　2.不能抢书，图书按标志放好。（图书的标志语书架固定位置的标志一样并对齐。

　　四、活动过程

　　（一）晨间活动：亲子阅读开放宝宝书屋，让家长和孩子共同阅读带来的新图书。教师适当进行指导，并鼓励孩子之间相互交换带来的图书，分享更多的好书。

　　（二）共同性活动：我和爸妈来做书

　　活动目标：

　　1.知道x月x日是国际儿童日。

　　2.鼓励幼儿大胆尝试和父母制作图书，体验和父母共同制作的乐趣，以及成功感。

　　3.巩固幼儿对图书的结构的了解。

　　活动准备：

　　1.不同形式的幼儿自制的图书二至三本。

　　2.家长园地张贴公告，请家长和孩子构思好自己的作品内容。

　　3.各种制作图书的工具材料：白纸、色纸、双面胶、、胶水、水彩笔、记号笔、油画棒、装订机、各种废旧材料等。

3.世界儿童日主题活动方案2021

　　每年的x月x日是国际儿童日。为了引导幼儿养成多看书、多读书、读好书和爱护图书的良好习惯，实验幼儿园中一班开展了“宝宝爱图书”系列活动。

　　活动一，修补旧图书。长时间地翻看容易造成图书的破损，特别是对年龄较小的幼儿来说，缺乏爱护图书的这一意识。于是，我们几位老师组织幼儿将自己看过、读过的旧图书收集起来，在老师的帮助下对残缺、破损处进行粘贴、修补，分别用双面胶、透明胶、胶水等工具完成。

　　活动二，自制图书。根据我班近期开展的“分享阅读”课程，小朋友充分发挥创造想象，创编精彩有趣的故事并用绘画形式表现，最后装订成册，放置在图书区或语言区，供大家阅读欣赏。

　　活动三，创意表演。利用早上早餐后与第一节教育活动之间的这段时间，让幼儿在“快乐剧场”舞台上表演自己感兴趣的故事、成语等，享受表演带来的乐趣，许多幼儿都能够讲出一个甚至两个自己能记得下来的故事。

　　活动四，分享阅读。鼓励孩子们从家里带来自己最喜欢的图书和小朋友一起分享，一起传阅，增进感情。

　　一系列的合作、分享、阅读活动，相信能够让孩子在以后的学习过程中更加珍惜和爱护图书，懂得保护和爱惜图书的道理。