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《我读书我快乐我智慧我成长》主题班会方案策划书

2019-05-27    作者:    来源:

  一、活动目的:

  1、使学生明白读书的重要意义。

  2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

  3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

  4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。

  二、活动准备:搜集读书名言,排练课本剧《去年的树》、朗诵节目,黑板(大字加书的背景)

  三、活动过程:

  A李研硕:尊敬的各位家长、老师们:

  B刘嘉怡:亲爱同学们:

  合:大家好!

  A:篇篇经典唤起我们读书的热情;

  B:幽幽书香浸润着我们成长的历程!

  A:在书香飘飘的校园中,我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露;

  B:在书声琅琅的班级里,我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。

  合:在这美好的时光中,就让我们与书为伴,在书的海洋里尽情遨游吧!绣惠镇中心小学四年级五班“我读书,我快乐,我智慧,我成长”书香交流会现在开始!(鞠躬)

  第一环节:爱读书

  A:书可以开阔我们的眼界,增长我们的知识;

  B:书能够让我们学会思考,找到解决问题的办法。

  A:只有博览群书,我们才能获得生命的永恒。现代作家郁达夫曾说过:“世界上的伟大思想家和发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中出来的。”

  B:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,相信同学们也积累了这方面的名言吧,现在就让我们一起来分享吧!

  生发言:

  1、行万里路,读万卷书。

  2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

  3、读书破万卷,下笔如有神。

  4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。――达尔文

  5、少壮不努力,老大徒悲伤。

  6、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。――颜真卿

  7、书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。――莎士比亚

  8、问渠哪得清如许,为有源头活水来。――朱熹

  9、玉不琢、不成器,人不学、不知义。

  10、一日无书,百事荒废。――陈寿

  11、书是人类进步的阶梯。

  12、一日不读口生,一日不写手生。

  13、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。――高尔基

  14、书到用时方恨少、事非经过不知难。――陆游

  15、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈――歌德

  16、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。――李若禅

  17、学习永远不晚。――高尔基

  18、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。――刘向

  19、学而不思则惘,思而不学则殆。――孔子

  20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。――培根

  21、读过一本好书,像交了一个益友。――藏克家

  22、为中华之崛起而读书。――周恩来

  A:同学们搜集的真多!老师也给我们搜集了几条,大家一块来读读吧!(起个头)

  1、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。

  2、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。――笛卡儿

  3、读书要三到:心到、眼到、口到

  4、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  5、为中华之崛起而读书。――周恩来

  A:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。现在让我们一起来看一个故事《凿壁偷光》

  B:故事听完了,那同学们有什么想法吗?指2名同学回答

  第二环节:读书展示

  A:前段时间,我们班组织了读书活动,要求每人每天读书至少半小时,同学们读书的热情可高涨了,多数同学只要有时间就拿出书来津津有味的读起来(幻灯片:学生读书照片),现在就让我们一块来分享一下我们读书的心得吧!XXXXX生发言:我是全班公认的聪明,每次考试都很理想,可同学们都不喜欢跟我玩,我读了《天堂与地狱》的故事后,我知道了“帮助他人就是帮助自己”,还知道了“送人玫瑰,手留余香”,以前我只管自己,不太主动帮助别人,怪不得同学们都孤立我呢!现在帮助他人,使他人快乐是我最大的快乐,同学们现在都喜欢与我交往。

  X生发言:我读了《伊索寓言》中的《金斧与银斧》感受到诚实的品德比黄金更珍贵,做人要诚实不要贪财。

  X生发言:我读了《可口可乐之父》之后,明白了天下难事必做于易!天下大事必做于细!立大志!干大事!

  X生发言:我读了《陶罐与铁罐》的故事后,知道了不要只看到别人的短处,最后受害的还是自己。

  X生发言:我以前认为自己干什么都不行,很不自信,我读了《丑小鸭》之后,仿佛我就是丑小鸭,有一天也会变成漂亮的白天鹅,我一生都要向着“高贵与美丽”的方向努力,我从书中找回了自信。

  B:大家的收获可真不少!让我们再次用掌声感谢他们!

  A:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。

  B:下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《去年的树》。

  (表演者XXXXXXXXXX等表演)

  A:感谢这几位同学精彩的表演。从他们的表演中我们再次感受到了信守诺言、珍惜友情、保护环境的重要。

  B着名作家臧克家也说过说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。”

  甲:现在请XXXXXXXXXXX同学带来的诗朗诵《我读书,我快乐》

  《我读书,我快乐》诗歌朗诵稿

  男1:书,是什么?

  是人类精神的粮食,是人类进步的阶梯。

  女1:书,是什么?

  是黄河母亲,哺育着千千万万个孩子

  男2:书,是什么?

  是人类灵魂的钥匙,开启了智慧之门。

  女2:书,是什么?

  是湛蓝湛蓝的天空,让小鸟自由飞翔。

  男合:书,是神秘的太空,等待我们去探索、发现。

  女合:书,是知识的宝库,里面有我的一方净土。

  男女合:书,是快乐的源泉,带给我幸福,带给我满足。

  因为我读书,所以我快乐!

  女1:我读书,我快乐。

  我来到美丽的童话世界,展开了理想的翅膀。

  男1:我读书,我快乐。

  我漫游在历史的长河里,明白了“有国才有家”的道理。

  女2:我读书,我快乐。

  我徜徉在诗歌的海洋,吮吸着中国五千年的神韵。

  男2:我读书、我快乐。

  我知道了人生的酸、甜、苦、辣,

  知道了怎么为人处事。

  男,女合:我读书,我快乐!

  我快乐,我读书!

  男,女合:同学们,让我们爱上读书吧!

  男合:拥有书,我们就拥有了整个世界,

  女合:拥有书,我们就拥有了美好的明天!

  男,女:读书――真好!

  第三环节:读书“座谈会”

  A:是啊!读书重要,读书快乐。

  B:那么同学们都是怎样来读书的?

  合:让我们进入今天的第三个环节――读书“座谈会”

  A:首先请梁彦邦同学为我们讲“读书方法”

  阅读要“三到”――心到、口到、眼到。心到――就是阅读时一要心思集中,全神贯注,二要开动脑筋,勤于思考。口到――就是阅读时要动口认真朗读,对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。眼到――就是阅读时一定要看着书,逐字、逐句、逐段地阅读,每一个字,没一个标点都要看仔细,看清楚。

  A:听完了对读书的一些看法,同学们是不是也有些想读书的冲动呢?

  B:不错,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们同学看呢?

  A:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。哎,你认为我们该看哪些书呢?(指学生回答)

  B:适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们想同学都特别喜欢看这一类书。我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣。老师为我们推荐的古典名着:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名着,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。《上下五千年》、《十万个为什么》这些历史类、科普类的书也很值得我们读一读!

  A:说得真好!

  我们平时可以用我们的零花钱攒着买适合自己、自己喜欢的书。

  B我们班级内建立图书角,平时就可以读。

  A:我们可以把自己的书与同学交换着看。

  B节假日让家长陪同多去书店。

  A那还请各位家长大力支持!

  B:那就请家长说说你们的想法吧!(现场采访2―3名家长)

  合:同学们:读书是一件非常美妙的事情,

  A让我们在好书的海洋里尽情遨游吧!

  B让我们在好书的陪伴下,快快长大。

  (合)我们的心情是那么欢快,那么喜悦,

  因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

  A:下面有请班主任老师对本次班会进行总结

  班主任总结活动:

  首先感谢各位家长和老师们的参加!这次班会开得很成功,祝贺孩子们!

  一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。

  一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,让一起来记住我们的读书口号吧――我读书,我快乐!我智慧!我成长!

  A:谢谢老师。同学们,让我们全体起立举起右臂一起喊出我们的誓词:“我读书,我快乐;我智慧,我成长。”请坐

  B::同学们,让我们一起快乐的读书,做个智慧、快乐的读书人。

  合:四五班“我读书,我快乐我智慧我成长”主题班会到此结束,谢谢大家光临指导。

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