一、活动过程
1.《第子规》诵读
通过《第子规》认识正确的交友之道
挖掘传统文化中的优良传统
2 .观看几段视频
视频一:替同学灌水
视频二:碰倒同学的书,周围同学一起帮着捡
视频三:替同学耐心的讲解题目
通过视频感受到同学之间相互帮助的友谊,同时引出班会的主题
通过视频感受友谊,真实、很朴实切合主题。
3.诗朗诵
苗丽媛同学的朗诵让我们看到了同学们对五高的看法,这也是很多同学心目中的五高形象。
结合实际,引起师生的共鸣
4.小品《考试疯云》
现在同学们面对着繁重的学习压力,接连不断的考试,也有时出现了一些有趣的行为。教育学生:虽然说面对的压力很大,但是考试存在侥幸心理却是不可取的。
表演朴实、到位,略偏主题。
5.歌曲:《sensons in the sun》
展示学生深厚的英语口语功底
请一位同学来解释一下意思:可见我们生活在一个拥有良师益友的环境中有多么重要。
演唱过程中可以用PPT展示歌词大意,效果会更好。
6.游戏《齐心合力运气球》
1.两人一队 三队一组比赛.
2.用牙签扎吹起来的气球,但是不能发出啪啪的爆炸声。
环节1:展示同学合作、交流的意愿
环节2:让学生体会到在人与人相处时要多欣赏别人,多为别人鼓掌,不愉快的过去就别去回忆,学会宽容。
开拓思维、师生协作训练,体现良师益友的重要性。
7.钢琴曲:《友谊地久天长》
才艺表演,构建和谐氛围
展示特长,突显主题。
8.互动环节:互送卡片+发表感想
1.个别同学准备了贺卡,并且写上了祝福的话语,向老师们送上祝福。
2.学生、教师发表感想
班会课提供一个师生祝福的平台,呼应本节班会课的主题
真诚、新颖。送老师的同时,也可以让同学们之间互送自制的卡片传递友谊和祝福;“理想之路”在本次班会课中还有待进一步挖掘、深化。
二、课后反思
本次班会准备的时间比较充分,同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化,使得活动开展得比较顺利,同时场地设备较好,活动效果明显,但个别环节有所欠缺。
本次活动的设计是以学生身边的事或发生在自己身上的事为例,通过各种形式进行展现。这是一次学生进行自我成果展示的平台,在沟通和交流中,学生明确了自身的价值,并有了为自己的理想而努力的决心和信心。在一定程度上增强了班集体的凝聚力和集体精神,促进了良好有序的班风建设。同时,借助主题班会帮助学生找出与同学、老师发生意见的分歧,相互不理解的原因,交流沟通的方法,鼓励学生学会与同学、老师交流、沟通,学会相互之间关心、信任,主动构建和谐的生生、师生关系,创建温馨的校园氛围。
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